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村小校长年度工作总结

篇一：村小校长工作总结

村小校长工作总结

我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校

校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，

当好村小的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。，你才能

立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点

体会：一、要诚“要诚”即要有诚心。“诚心”说起

来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和心态，

往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。

诚心，其实以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做

教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲

疏远。

二，要

三、勤

不怕苦，不怕累。为学校发展，脚踏实地勇于奉献的精

神，校长就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚离校。这已

成为我的习惯，

农村村小是中心学校隶属下的农村学校，不是法人，更

无人权，财权。师资差，力量弱，管理难，事情多，责任却

是重于泰山，尤其现在的农村小学教师老龄化，有的学校甚

至平均年龄接近退休年龄（一点也没夸张），校长工作更难。

1，师资力量薄弱，教师缺编，直接导致上面工作任务下来，

无人去做。要么不想做，要么不会做，这就给学校的工作

带来了各方面的压力，教研谁来做，教学质量怎么抓？谁之

过？校长！

2，管理难，

3，事情多，作为一个完小，事情却总是多如牛毛，中

心校有班子，干事的多，而村小就是校长的事，其他人做不

做都是无所谓的态度，有的就是愿做也无能力做，中心学校

只管下任务，要结果。结果这些事都成了校长的事，村小校

长除了完成上面的工作任务，还得带头上课，备课，改作业，

带头学习。

4，责任大，给你戴上“校长”的帽子，实际上是给你

扣责任，学校的责任就是你的了，学校只要出了事，不管谁

的责任，校长第一个倒霉。看着松垮，懒散的教师，校长整

天提心吊胆。安全责任，更是重于泰山。这样的实例10年

前就有一个，有个学校出了安全事故，要校长个人承担约20%

赔偿，结果一年工资砸了，政府一毛钱不出，那个即将退休

的老校长一下子老了好多岁，憋屈呀。虽然当时整个学区村

小校长集体辞职，也没起作用。寒心呐！

农村村小校长要自强不息

校长就是学校教育质量的镜子，一位不负责任的校长可

以糟蹋一所学校，一位好校长可以兴旺一所学校，甚至可以

影响带动一个地区的良好的教育风气。

1、校长要以身作则抓好常规管理工作。农村小学因为

各种管理制度不够完善，校长的带头作用显得更为重要。率

先垂范是前提是基础。所以校长要带头上班，带头教研，用

自己的“勤”去打动教师的心，为抓好常规管理工作打下基

础。然后从小事抓起，一步一个脚印。有句话说得好：简单

的事做好就不简单，平凡的事做好了就不平凡。这样，农

村小学的常规工作就有一定的保证。

2、2、校长要整合人力资源，打造团队型的师资队伍。

农村村小师资力量薄弱，教师的业务能力参次不齐，但是俗

语道：孬牛也会一招踢。校长要能扬长避短，整合全体教师

的长处，打造团队型师资队伍，把单薄的个人力量，凝聚成

为较大的集体力量，用团队精神去迎接新的教育教学挑战。

3、校长要提高紫色人格魅力，多渠道想办法，村里领

导鼎力支持，在XX年硬化了学校的操场，师生不再受那起

风天气的暴土飞扬之苦。

4、课程问题，新课程所编写的教材顾及农村比较少，

在校本课程开发方面，由于村小的教育资源缺乏，教师的能

力与水平较低等因素，存在着一定困难。

5、学校的激励机制不完善。对老师的评价没有突出教

学质量这一核心，教师的工作质量没有得到奖惩体现，一定

程度上挫伤了教师的工作热情，出现消极的工作态度。干多

干少一个样，干与不干一个样，的局面。浮于表面，起不到

真正的激励作用。不能调动教师的工作热情。

6、骨干教师流失严重。一些农村小学费了多少年的精

力，辛辛苦苦培养出来的教师，一旦小有名气，很快就会被

挖走，或者自己另谋好的学校

7、生源有逐年下降的趋势。虽然一些村小在控辍保学

方面殚精竭虑，并且扎实推行课程改革，想方设法提高教育

教学质量，但与城镇学校相比，无论师资和硬件都显薄弱。

再加上人口出生率低，有条件的家长都想方设法把子女学往

城镇里的学校挤，所以村级小学的生源问题面临非常尴尬的

局面。

8、有的教师还是停留在生硬灌输、死记硬背、机械训