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君子忧道不忧贫。——孔丘
个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途
音乐课程中歌唱教案地实践与研究
在音乐艺术领域中,合唱具有重要地位,尤其是在音乐普
及教育中,更具有其不可替代性,这是一种国际通例.上海中小学
地合唱教育已经取得了令人瞩目地成绩,并成为许多学校办学特
色地一个璀璨亮点.但要把学生合唱水平提高到一个新层次,还需
要进一步夯实基础,尤其要扎扎实实抓好中小学音乐课程中地唱
歌教案.根据二期课改音乐课程标准中地有关要求,我们必须要在
提升理念总结经验和反思.
一、对唱歌教案要明确其功能.
1、音乐课程中地唱歌教案具有重要地意义与作用
音乐是激发人们情感地艺术.音乐是一种听觉艺术,它以音
响为媒介,通过艺术化地声音组合,作用于人地听觉,沁人人地心
灵,激起人地情感共鸣.符合乐理地人声与乐器声共同组成艺术化
地音响,能让学生浸润在充满艺术美地音响氛围中,愉悦身心,满
足情感地需求.其中人声更为重要.在这里,构成人声地音响一般
就是指唱歌.唱歌教案是音乐课程中一个主要组成部分.唱歌是表
现音乐地重要方式,是音乐教案中地重要内容,也是学生最易于接
受和乐于参与地表现形式.
唱歌教案对培养学生地音乐素养具有十分显著地作用,尤
其体现在以下三个方面:
(1通过唱歌教案实践活动地学习经历,能使学生亲身体验并理解
歌曲所包涵地情感,进而掌握一定地基础知识,逐渐形成良好地唱
歌能力,最终能用较自然地声音,完整、准确地演唱歌曲.(2通过
合唱教案过程,能使学生感受多声部音乐地丰富表现力,感悟与他
人合作演唱地经验,增强群体合作意识.(3通过唱歌教案中多样
式地实践活动.能调动学生参与音乐活动地积极性,培养演唱地自
信心,受到音乐美地熏陶,加深对音乐地体验与感悟,使身心获得
自由舒展,享受到美地愉悦.
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君子忧道不忧贫。——孔丘
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2、正确把握音乐课程中唱歌教案地目标与要求
根据上海中小学音乐学科地新课程标准,唱歌教案地基本
目标要包含情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能这三个
方面,结合音乐艺术地特点,唱歌地学习目标:一是在生动活泼地
唱歌实践活动中,激发兴趣,喜欢唱歌;二是了解一些中外歌唱文
化,能欣赏合唱艺术,掌握唱歌地基本知识与技能,能自信地、有
表情地演唱;三是通过多种形式地唱歌实践,培养自主学习地音
乐能力、合作精神,加深审美体验,养成健康向上地审美情操.为
终身喜爱唱歌奠定基础.
为落实上述教案目标,教师对唱歌教案地设计与实施,必
须要注意体现相关地具体要求:
(1重在激发学生富有感情地歌唱.唱歌教案中要创设与
歌曲内容相适应地教案情景,引导学生把握歌曲地基本情绪与风
格,运用音乐表现手段表达歌曲地情绪与风格,做到“以情带声、
以声抒情、声情并茂”.
(2注意培养学生歌唱地积极性和演唱地自信心.要采用
符合学生特点地、符合音乐规律地方法学习唱歌,防止反复枯燥
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