扬帆起航主题班会教案及反思.docxVIP

扬帆起航主题班会教案及反思

PAGE2

扬帆起航主题班会教案及反思

扬帆起航主题班会教案及反思

一、活动目标：

1.让学生认识到自我成长与家庭、集体、社会、国家的关系，增强学生的社会责任感。

2.让学生了解个人成长历程，认识自己在过去几年中的变化和成长，以及家庭、学校、社会的变化，从而更好地认识自我，把握现在。

3.增强班级凝聚力，加强班级文化建设，为学生未来的发展奠定基础。

二、活动对象：初一年级某班学生

三、活动时间：XX月XX日

四、活动地点：班级教室

五、活动准备：

1.班主任组织学生讨论活动准备事宜，包括布置教室、准备学生个人成长资料、挑选主持人等。

2.学生个人准备自己的成长资料，如照片、奖状、证书、作文、日记等。

3.班级学生共同讨论并确定本次班会的主题歌。

六、活动过程：

（一）开场白（5分钟）

主持人甲：同学们，成长是每个人都要经历的过程，它意味着我们从稚嫩到成熟，从无知到有知。那么，大家知道自己的成长历程中，家庭、学校、社会都发生了哪些变化吗？

主持人乙：这些变化，让我们从一个无知的小孩成长为一个有责任感的少年。那么，在这段成长历程中，我们自己又有了哪些变化呢？

主持人甲：现在，让我们一起走进我们的“扬帆起航”主题班会。让我们一起回顾我们的成长历程，展望我们的未来。

（二）个人成长展示（30分钟）

1.学生展示自己的个人成长资料，包括照片、奖状、证书、作文、日记等。每个同学展示时间为五分钟。

2.学生互动交流，介绍自己的成长感受和变化。教师和同学给予掌声和鼓励。

3.主持人总结学生的成长和家庭的变化。

（三）家庭、学校和社会变迁展示（20分钟）

1.播放家庭、学校和社会变迁的照片和视频资料，展示家庭、学校和社会的发展变化。

2.学生讨论这些变化对自身和周围环境的影响。

3.主持人总结讨论结果。

（四）班级凝聚力展示（25分钟）

1.学生表演节目，包括唱歌、舞蹈、朗诵等。表演内容要体现出班级的凝聚力和团结精神。

2.班级集体合唱主题班会歌曲扬帆起航。

3.主持人总结并强调班级凝聚力和团结精神的重要性。

（五）活动结束（5分钟）

主持人甲：每个人的成长都是一段旅程，需要家庭、学校和社会共同关注和支持。让我们一起把握现在，迎接未来，共同创造一个更加美好的明天！同学们，我们扬帆起航！

主持人乙：让我们牢记这次班会所传达的精神和理念，让我们一起努力，共同成长！同学们，我们放学了！

七、活动反思：

通过这次主题班会，学生们更加深入地了解了自身的成长历程和家庭、学校、社会的发展变迁，增强了他们的社会责任感和团结精神。同时，这次活动也加强了班级的凝聚力和文化建设，为未来的发展奠定了基础。在今后的活动中，我将继续努力，为创建一个和谐、团结、奋进的班级而努力。

扬帆起航主题班会教案及反思

一、设计思考：

孩子们生活在班集体中，只有在和谐的班级中才能快乐地学习，才能健康地成长。一个和谐的班集体，需要班级里所有的人都发挥着自己的优点，凝聚在一起，共同维护着班级的利益，同时不断发掘自己的潜力，为班级的和谐发展贡献自己的力量。本班学生由于年龄小，对于集体的意识较薄弱，对于班级的事务不够关心，缺乏集体荣誉感。因此，本班本期的工作重点应放在培养学生的集体意识，让他们能认识到自己是班级的一份子，要为班级争光。

基于此，为了能让学生明确认识到自己的言行是影响班级形象的原因之一，让他们懂得爱护班集体的荣誉就像爱护自己的眼睛一样，在教室开展“扬帆起航”主题班会活动。通过此次活动让学生从自身去发现班级的不足以及没有做到位的地方，以此为突破口，让他们在参与活动中树立起集体意识，懂得从我做起去为班级争取荣誉。

二、活动目标：

1.通过开展“扬帆起航”主题班会活动，让学生了解自己在班级中应该承担的责任，明白自己是班级的一份子，为营造良好的班风班貌作出自己的贡献。

2.通过参与活动让学生明白集体的荣辱是和个人的行为是分不开的，提高学生的集体荣誉感。

3.在活动中纠正学生错误的认知，养成爱护集体荣誉的良好品质。

三、活动时间：XX月XX日

四、活动地点：XX教室

五、活动主持：XX

六、活动准备：

1.准备相关的课件；

2.布置教室；

3.邀请各科老师参加本次活动；

4.准备一些相关的视频片段。

七、活动过程：

1.引入：同学们大家好！欢迎来到XX班的大家庭，很高兴能与大家共度这节愉快的班会课。“我们都是XX班的主人。”我们每个人都是XX班这个大家庭的一部分。每个人都在这个大家庭中成长、学习。然而，“集体荣辱观”不是抽象的概念，也不是某个时间段的话题，而是关系到每个人切身