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2018年9月16日托福机经

Conversation

1.女主刚高中毕业想来学校住一周体验校园是她就去找工作人

员申请，然后说老妹只有下星期有空，宿舍管理人同意加床，希望能让她

妹住进来。

2.一个学生参加颁奖会回来告诉老师想停止学习化学去学生物，教授觉得浪

费才华提议修双，但是学生已经有一个生物相关公司工作机以

不想浪费，所以老师同意，但还是要修完化学。

3.学生电脑坏了，去维修，但是需要预约。老师给了他两个建议。

4.学生讲到教授是怎么进入到考古学的背后故事，然后也想参与考古挖掘工

作，教授跟他说现在窗外这片地方因为发现了农具就很有挖掘价值，但是

这个挖掘没被通过，不过现在有新的foulty,所以学生还是有机会的。

5.一个ID卡出问题的学生去弄成绩单复印件，工作人员似乎就是帮她解决

ID卡问题的人和她一起吐槽了卡，然后告诉她成绩单复印件不在他这

个办理，在另外一个。学生很不开心因为她才从那儿过来，就想过几

天压着ddI搞。工作人员让她别这样因为行政效率低，起码要提前两周

学生很高兴，又和工作人员说了她项目的内容，秘鲁化石和地质研究之类

的。

6.学生要去比较远的地方实习，想申请一个exception，因为他下午要赶回

学校上课，但是没有车。

7.学生和老师讨论他的writing，是一个小众的家，说他的风格是

如何如何realism。

8.教授认为学生写EmlilyDickinson的跑题而且也没有重点但是没有

让他重写下次是类似的题目而且还有几次essay可以把分平衡回来。

Lecture

1.古代的黄铜日历，主要是象征性使用上面给了一个图画了星星月亮，

但是不完全和天空上实际的位置对应，然后讲了月亮和7个circle可能与

阴历有关，因为阴历短，所以会多的一个月，每当和什么match了就会加

一个月。这原来是用作天文相关但后来失传了所以就用做象征。

2.墨西哥遗址陶器。考古挖陶器，但是陶器的生产地点很难分辨，一方面，

不像你做刀，磨刀下来的都是残屑，但是陶器，黏土这种东西哪儿都有没

法区分。学生说会有残次品，被火烧坏的那种，老师说，残次品的碎片和

使用摔坏的一模一样。所以说关键要找模具的残留，找工具的残留，这才

能证明是制造厂。教授于是介绍了一个遗址，证明是生产厂。书上说总是

女人们在做陶器，学生问因为们种地去了吗，女人在家做陶器。教授

说的好像是这个是合乎道理的，因为毕竟是那个时代，虽然也有些不

是那么充分

3.讲到了肖像画真问题。有人认为是，因为衣服不符

合当时规定，而且也对不上。但是有人反驳说，衣服的划定比较flexible，

的话，画的人会对外貌美化所看不出。然后提出了一个猜测

不是而是另一个人，然后说了理由。

4.热带森林还是北方的森林更能吸收二氧化碳。先说原理，人类碳排放，树

光合作用，消耗碳释放氧气，温度越高越快，然后延缓气候变暖。然后问

题来了，一般说热带树作用更大，可是有个说不是的，北方的森林更

厉害，学生猜想是因为砍伐森林烧树产生了的碳。后来有个了不起的

研究综合了大数据发现还是热带树贡献大，教授很开心，因为研究表明北

方的树作用变小了，如果是它们占比高那延缓气候变暖就要凉凉，但热带

树作用还没有变小，所以如果它们贡献大那很美好。

5.一种微生物还是什么的，是牙垢之类的组分，如何