环保应急预案（通用10篇）.docx

环保应急预案

环保应急预案（通用10篇）

在平平淡淡的日常中，有时会有一些突发事件出现，为降低事故造成的损失，通常会被要求事先编制应急预案。你知道什么样的应急预案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的环保应急预案，希望能够帮助到大家。

环保应急预案篇1

活动宗旨：

唤起公众环保意识，提倡生态生活理念，共同参与、建设生态城市；

爱海、养海、护海，拥有清洁的海洋环境；

清洁石狮，建设清新、美丽、自然和谐的生态环境；

宣传志愿者精神，提高环保认识和自学行动。

活动主题：

保护环境、珍惜家园

活动区域：

海洋环境：黄金海岸

生态环境：“世遗”申报点——姑嫂塔、六胜塔、林銮渡

社区环境：九二路、社区（凤里、湖滨各一）

活动安排

我们将与环保局、电视台、报社、及社区服务组织紧密合作，使这一活动得以大力推广。我们将再次发动上千名的青年志愿者参加此次活动，欢迎广大市民及外来劳工也能踊跃参与。

此次活动由四部分组成：

环保宣传：制作、播出电视环保公益广告；在石狮入口处设置“清除白色垃圾”大型公益广告牌。

清洁环境：清洁黄金海岸，把黄金海岸沙滩上的废弃物、凌乱石头清理掉，并清除浅海上的不洁飘浮物，还黄金海岸“黄金”面目；清洁姑嫂塔、六胜塔、林銮渡周边环境。

植绿行动：在姑嫂塔、六胜塔、林銮渡周围植下风景树木，美化、绿化环境。

清除白色污染：在九二路及社区清除白色污染，劝阻、杜绝使用原材料为不可降解塑料的快餐盒。

天天环保，谢谢配合，请从以下小事做起：

1、随手关闭水龙头

2、不用、少用一次性筷子

3、不乱扔废弃物，回收废旧电池

4、买菜、购物多用布袋

5、吃完口香糖后包好、放好

6、参加一次环境保护志愿活动

7、庭院室内养花种草，每年种植3-5棵树

8、节约纸张、回收废纸

9、不吃野生动物

10、拒绝使用不可降解材料制成的快餐盒

环保应急预案篇2

活动目的：

为创建节约型学校，树立节能意识，我校将开展环保节能活动，使师生树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，节约每一点、每一度电、每一张纸逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。

活动时间：

20xx年9月——20xx年元月

活动对象：

12个中队的408名少先队员

活动组织：

学校少先大队部

活动要求：

采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

活动内容：

根据不同年级、年龄的学生确立不同的目标、教育内容和组织活动形式。低段学生重点在于爱护花草树木，绿化、美化、净化环境，节约一滴水、一度电、一粒米，初步树立环境和节约资源意识；中年级的学生侧重于了解环保和节约资源、变废为宝的基本知识和技能，逐步树立新的环保、节约观；高年级的学生侧重于对环保知识、节约资源知识、变废为宝的方法的进一步了解，并作调查分析，主动参与保护和改善环境、节约资源、废物再利用的行为。

活动的开展

1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加环保节能活动。

2、各中队召开主题队会，作好思想动员。队会内容可围绕以下内容进行：为何要建设“两型社会”、开展节能环保活动？如何在生活中注意节能环保？我们能为白银市建设两型社会、开展节能环保活动做些什么？

3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报，评比时间：11月8日。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏，收集“环保节能金点子”。

4、为了增强学生的环境意识，大队部将专门设立“环保章”，要求一二年级做到“两个一”，知道“6月5日”是世界环保日，会做一件环保事（收集废电池等）。三年级做到“三个一”，会讲一个环保小故事。四年级做到“四个一”，会编一份环保小报，每班上交三张环保小报。五年级做到“五个一”，会做一件变废为宝的小制作，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交行政办公室。六年级做到“六个一”，写一篇节能环保的作文，每班上交三篇。期末考章一次，及时表彰，鼓励表现突出的学生和中队，授予“环保小卫士”“环保小天使”、“环保特色中队”的光荣称号。

环保应急预案篇3

一、活动方案的目的和意义

环境问题是当前世界各国普遍关注的问题之一。生态破坏和环境污染不仅给经济发展和人民生活带来损失，更严重的是危害人民身体健康，破坏了人类赖以健康持久地生存的基本条件。

该活动希望在每一位居民的共同配合下，提高和加强居民对环保的认识，并鼓励居民以实际行动改善街道乃至社会的环境，共同肩负保护家园、保护地球的责任。

二、活动方案设想科学性

国务院发展研究中心专家林家彬认为，生态环境是重要的公共产品，应把这种认识作为制定