《混凝土结构工程施工》电子教案.docxVIP

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《混凝土结构工程施工》课程教案第1次课，2学时

适用专业课

适用专业

课题

课程导论

1.与学生相互认识；

教学目的2.布课堂纪律和考试规则；

教学目的

3.小组分组，便于今后的课程教学；

4.课程引入，让学生对《混凝土结构工程施工》这门课程产生兴趣。

重点与难点1.混凝土结构工程的基本概念

重点与难点

1.组织教学：注视全班，清点人数，集中学生注意力；2.分小组，各小组团队建设；

教学设计概述教学环境及资源要求

教学设计概述

教学环境及资源要求

多媒体教室、教材、案例、影视、图片、课件。

无

复习提问

1.课程的学习目标；

2.课程主要内容简介，突出课程的重点与难点；

授课要点3.讲明课程的主要考核方式与考核标准；4.混凝土结构的基本内容。

授课要点

各小组搜集世界有特色的混凝土结构建筑物资料进行分享。

课外作业

教学设计与教学内容

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时间分配1.组织教学（10分钟）

2.小组分组（10分钟）

3.学生团队建设（30分钟）

4.小组分享（20分钟）5.课程引入（15分钟）

教学内容

1.学生集合，师生问好、整理着装，2.点名考情，与学生相互认识；

3.宣布课程规则和考试要求。

按照学号分组，每组7~8人。布置任务，让学生自己做团队建设。培养学生团队意识。便于今后课程教学。

1.给自己的小组取队名；

2.给自己的小组设计队徽；

3.给自己的小组拟一条口号。

1.各个小组团队建设完成后，全体上台进行团队介绍；

2.教师点评。

1.给出几张著名建筑物图片，让学生指出哪些是混凝土结构的建筑物；

2.混凝土结构的概念是什么？3.混凝土结构的类型有哪些？

学生活动

学生小组讨论，进行团队建设。

各团队进行自我介绍。

师生互动。

教师活动

教师分发马克笔、A4纸。

实训设备

马克笔、A4纸。

教师督导团队建设并记录学生过程表现。对学

生的表现进行排名。

教师针对各小组表现进行点评。

师生互动。

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时间分配

教学内容

学生活动

教师活动

实训设备

6.布

各小组搜集世界有特色的混凝土结构建筑物资料进

置作

行分享。

业（5分钟）

第2次课，2学时

建筑工程技术混凝土结构基本知识适用专业

建筑工程技术

混凝土结构基本知识

课题

1.了解本门课才学习的重点与难点；

1.了解本门课才学习的重点与难点；2.了解本门课学习的方法。

重点与难点1.混凝土结构的分类及其受力特征。

重点与难点

1.组织教学：注视全班，清点人数，集中学生注意力；2.小组作业汇报。

教学设计概述教学环境及资源要求

教学设计概述

教学环境及资源要求

多媒体教室、教材、案例、影视、图片、课件。

什么是混凝土结构？主要由哪些材料构成？

复习提问

1.课程主要包括钢筋工程、模板工程、支架构造安全技术、混凝土工程。

授课要点2.素混凝土结构、钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构的特点。

授课要点

预习下节课钢筋工程的内容

课外作业

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教学设计与教学内容

教学内容1.学生集合，师生问好、整理着装，2.考勤。各小组分享上节课布置的作业：世界著名混凝土结构建筑物介绍。学生活动实训设备教师活动小组分享教师点评时间分配1.组织教学（10分钟）2.小

教学内容

1.学生集合，师生问好、整理着装，2.考勤。

各小组分享上节课布置的作业：世界著名混凝土结构建筑物介绍。

学生活动

实训设备

教师活动

小组分享

教师点评

一、混凝土结构的分类及其受力特征3.新课引入及讲解（50分钟）

一、混凝土结构的分类及其受力特征

二、混凝土和钢筋共同工作的原因

1.混凝土和钢筋之间有良好的粘结性，两者可靠地结合在一起，可共同受力，共同变形；

2.两者的温度线膨胀系数很接近，避免产生较大的

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时间分配

4.巩固知识点（15分钟）5.布置作业（5分钟）

教学内容

温度应力破坏两者的粘结力，混凝土：1.0×10-5~1.5×10-5/℃,钢筋：1.2×10-5/℃;

3.混凝土包裹在钢筋的外部，可使钢筋免于腐蚀或高温软化。

三、混凝土结构的组成

1.混凝土结构的分类及其受力特征；2.混凝土和钢筋共同工作的原因；

3.混凝土结构的组成。

预习钢筋工程的内容。

学生活动教师活动实训设备

第3次课，2学时

建筑工程技术钢筋施工准备工作