山西省阳泉市部分学校2024-2025学年上学期期中考试九年级数学试卷（含答案）.docxVIP

山西省2024－2025学年度九年级上学期期中阶段评估

数学上册

第章

说明：共三大题．23小题．满分120分，答题时间120分钟．

一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确答案的选项填在下表中）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

1．若．则的值为（）

A．6 B． C． D．

2．下列运算正确的是（）

A． B． C． D．

3．小明用放大镜观察一个正多边形，用放大镜看到的正多边形与原正多边形的边长比为．则下列说法不正确的是（）

A．放大后的正多边形的面积与原正多边形的面积比为

B．放大后的正多边形的每个内角与原正多边形的每个内角都相等

C．放大后的正多边形的周长与原正多边形的周长比为

D．若原正多边形的面积为4，则放大后的正多边形的面积为9

4．已知关于的一元二次方程的一个解是，则的值为（）

A．－5 B．2 C．－3 D．5

5．若能与二次根式合并，则的值可以为（）

A．1 B．2 C．3 D．11

6．从前，有一天一个笨汉拿着竹竿进屋，横拿竖拿都进不去，横着比门框宽4尺，竖着比门框高2尺．他的邻居教他沿着门的两个对角斜着拿竿，这个笨汉一试，不多不少刚好进去了．求竹竿有多长?设竹竿长尺，则根据题意，可列方程（）

A． B．

C． D．

7．若，是方程的两个实数根，则的值为（）

A．5 B．6 C．8 D．9

8．唢呐是山西八大套的乐器之一．如图．一个中号唢呐的长约为．若在唢呐上喇叭端的一个黄金分割点处进行装饰．则该装饰与吹口的距离为（）

A． B． C． D．

9．《墨经》中记载：“景到，在午有端，与景长，说在端”，这句话描述了小孔成像的现象及原理．老师在物理课上制作了一个小孔成像的装置，其中纸筒的长度为，点燃蜡烛测得蜡烛及火焰的长为，要想得到高度为的像，请你计算一下，蜡烛到纸筒的水平距离应该为（）

A． B． C． D．

10．如图，在边长为4的正方形中，点在边上，且，连接，过点作，交于点．连接，并延长交的延长线于点，则的长为（）

A．1 B． C． D．

二、填空题（本大题共5个小题，每小题3分，共15分）

11．如图，在平面直角坐标系中，的顶点的坐标为，若以原点为位似中心，在第三象限画的位似图形，使与的相似比等于．则点的坐标为______．

第11题图

12．我国南宋数学家杨辉提出了一个问题：直田积（矩形面积）八百六十四步（平方步），只云阔（宽）不及长一十二步（宽比长少一十二步）．设“阔”是步，则可列一元二次方程_____．

13．若关于的方程有两个不相等的实数根，则满足条件的实数的值可以是_____．

14．如图，在中，为边的中点，有以下作图步骤：

①以点为圆心，适当的长为半径画弧，交于点，交于点；

②以点为圆心，的长为半径画弧，交于点；

③以点为圆心，的长为半径画弧，交前一条弧于点；

④连接，并延长交于点．若的面积为2，则的面积为_____．

第14题图

15．如图，这是一个铁夹的剖面图，其为轴对称图形，对称轴为表示铁夹的剖面的两条边，点是转动轴的位置，，铁夹相关数据（单位：）如图中所标示，铁夹尖端闭合时，把手部分，两点间的距离是_____．

第15题图

三、解答题（本大题共8个小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

16．（本题共2小题，每小题5分，共10分）

（1）计算：．

（2）已知，求的值．

17．（本题7分）

解方程：．

18．（本题10分）

素材1：某商店销售一批衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元．

素材2：为了扩大销售，增加利润并尽快减少库存．经调查，发现若每件衬衫每降价1元，商店平均每天可多售出2件．

（1）若商店平均每天要获得利润1200元，则每件衬衫应降价多少元?

（2）判断商店平均每天能获得利润有可能达到1500元吗?

19．（本题7分）

如图，绕点按顺时针方向旋转一定的角度得到，点在边上，连接，求证：．

20．（本题7分）

如图，在平面直角坐标系中，的顶点均在正方形网格的格点（网格线的交点）上，已知点的坐标为．

（1）以点为位似中心，在所给的网格内画出，使与位似，且点的坐标为．

（2）求的面积．

21．（本题9分）阅读与思考

认真阅读并完成相应的任务．

化归不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略，更是一种有效的数学思维方式．所谓的化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法．一般总是将复杂问题通过变换转化为简单问题；将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题；将未解决的问