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2010-2023历年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.与神经调节相比，体液调节的特点是（??）

A．调节准确、快速

B．通过体液运送调节物

C．调节物都是由内分泌腺产生的

D．调节作用范围广泛

2.如图表示一个简单淡水生态系统的食物网，请回答：

（1）图中没表示出来的生态系统成分是___?____________。

（2）此生态系统中的生产者是____________，属于第四营养级的生物是??????，淡水虾与小鱼的关系是????????。

（3）此生态系统中共有???????条食物链，写出水鸟获能量最多的食物链是（从前一营养级各种生物获得能量相同）?????。

（4)如果该生态系统中大鱼由0.5㎏长到1.5㎏，至少需要________㎏水绵。

（5）与此生态系统相比，农田生态系统的_________??稳定性较低。调查表明，此淡水生态系统已一定程度富营养化，原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊自动净化能力的限度，使其????????????能力下降。

3.图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是（?）

4.下列属于人体内环境的组成成分是??（???）

①血浆、组织液和淋巴????????②血红蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰岛素???????④激素、递质小泡和氨基酸

A．①③

B．①③④

C．①②③

D．①②④

5.四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是

A．该生态系统中，处于第一营养级的生物是农作物和森林

B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分

C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

D．该新型农业生态系统体现了能量的多级利用

6.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后

A．使小鼠产生过敏反应

B．产生的抗体不能与该病毒结合

C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞

D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

7.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（?????）

A．大脑皮层第一运动区

B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）

C．大脑皮层颞上回后部（H区）

D．大脑内侧面某一特定区域

8.下图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）图甲中所示的是___________免疫过程，图甲中c细胞起源于???????????????。

图乙中物质X的作用是??????????????????????????。?????

（2）在特异性免疫过程中，抗原必须经过??????????的吞噬处理，才能被细胞b识别。

（3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是___________（用图甲中数字表示）。

（4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________细胞（填写图甲中字母），该细胞在____________内分化成熟。

9.如图所示为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（??）

A．胰岛素

B．胰高血糖素

C．甲状腺激素

D．抗利尿激素

10.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是（??）

A.激素A是抗利尿激素

B.激素B是促甲状腺激素释放激素

C.激素C是甲状腺激素

D.激素C对激素A、B的分泌有促进作用

11.神经调节的基本方式是：

A．刺激

B．反射弧

C．反射

D．兴奋

12.如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是????（??）

A．有全部的细胞免疫能力

B．丧失一切免疫能力

C．有全部的体液免疫的能力

D．丧失特异性免疫的能力

13.下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（?）

A．一种蜣螂螂专以大象粪为食，则该种蜣螂从大象所同化能量中获取能量为0

B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流人第三营养级

C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流人生物群落

D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

14.某人尿糖、口渴、感觉饥饿，且机体逐渐消瘦，经尿检是糖尿病，其患病的根本原因是

A．吃糖过多，胰高血糖素不足

B．胰岛A细胞受损胰岛素分泌不足

C．胰岛素分泌不足

D．体液调节受损

15.种群是指一定空间和时间内的：

A．同种生物所有成熟个体的总和

B．所有生物成熟个体的总和

C．同种生物所有个体的总和

D．所有生物个体的总和

16.下列有关人类活动对群落演