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第一章章末复习
一、空间向量的概念及运算1
【例1】.已知正方体ABCD-ABCD中，AE=AC，若AE=xAA+y(AB+AD)，
111114111
则x=，y=.
1
【跟踪训练1.1】.(多选)如图，在四棱锥S-ABCD中，底面ABCD是边长为1的正方形，S到A，B，
C，D的距离都等于2.下列选项中，正确的是()
A.SA+SB+SC+SD=0B.SA+SB-SC-SD=0
C.SA-SB+SC-SD=0D.SA·SB=SC·SD
【跟踪训练1.2】.在空间直角坐标系中，已知A(1，-2,1)，B(2,2,2)，点P在z轴上，且满足
|PA|=|PB|，则P点坐标为()
A.(3,0,0)B.(0,3,0)C.(0,0,3)D.(0,0，-3)
【跟踪训练1.3】.
如图所示，在平行六面体ABCD-ABCD中，以顶点A为端点的三条棱长度都为1，
1111
且两两夹角为60°.
①求AC的长；
1
②求BD与AC夹角的余弦值．
1
二、利用空间向量证明位置关系
【例2】.在四棱锥P-ABCD中，AB⊥AD，CD⊥AD，PA⊥底面ABCD，
PA=AD=CD=2AB=2，M为PC的中点．
(1)求证：BM∥平面PAD；
(2)平面PAD内是否存在一点N，使MN⊥平面PBD？若存在，确定N的位置；
若不存在，说明理由．
2
【跟踪训练2.1】.在直三棱柱ABC-ABC中，AC=3，BC=4，AB=5，AA=4.
1111
(1)求证：AC⊥BC；
1
(2)请说明在AB上是否存在点E，使得AC∥平面CEB.11
三、利用空间向量计算距离
1．空间距离的计算思路
【例3】.在三棱锥B-ACD中，平面ABD⊥平面ACD，若棱长AC=CD=AD=AB=1，
且∠BAD=30°，求点D到平面ABC的距离．
【跟踪训练3.1】.已知正方体ABCD-ABCD的棱长为1，若点P满足
1111
311
AP=AB+AD+AA，则点P到直线AB的距离为()1
534
25513105
A.B.C.D.
144122015
四、利用空间向量求空间角
【例4】.如图，在长方体AC中，AB=BC=2，AA=2，点E，F分别是平面ABCD
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