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2023军队文职公开社会公开招聘《教育

学》模拟卷及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.汉代察举注重考察德行的科目是

A.孝廉B.达于教化C.贤良方正D.茂材

2.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维

发展处于

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是

A.西塞罗主义B.昆体良主义C.新托马斯主义D.新柏拉图主义

4.“学会如何学习”的实质是

A.学会在适当条件下使用适当策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大

量言语信息D.形成学习兴趣

5.下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是

A.场依存性与场独立性B.冲动型与沉思型C.内控型与外控型D.分析

型与综合型

6.集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是

A.平民教育思潮B.国家主义教育思潮C.科学教育思潮D.职业教育思

潮

7.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种

反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价

模式D.差距评价模式

8.美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制

给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的

美国教育管理体制是

A.学区制B.中央集权制C.地方分权制D.混合制

9.定量分析的前提不包括（)

A.数据资料客观性B.数据资料完整性C.数据资料有效性D.数据资料

准确性

10.主张一切知识都是从感官的知觉开始的教育家是()

A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.赞可夫

11.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家()编写的

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

12.王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自

A.《论语》和《孟子》B.《论语》和《中庸》C.《孟子》和《中庸》

D.《孟子》和《大学》

13.阅读、写作、运算等技能主要是

A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能

14.关于教育研究假设的基本类型，按照假设的形成划分的是（）。

A.描述性假设、解释性假设、预测性假设

B.归纳假设、演绎假设、研究假设

C.归纳假设、演绎假设、预测性假设

D.描述性假设、解释性假设、研究假设

15.下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念

是

A.建立国家教育制度B.人人享有接受教育的机会和权利C.教育内容

的世俗化D.教育实施的终身化

16.教学从本质上讲是一种()

A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生

学的活动

17.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会

中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称

A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学

推广运动

18.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以

A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主

19.食物引发的动物唾液分泌反应在经典性条件作用理论中指的是()

A.条件反应B.操作反应C.无条件反应D.中性反应

20.魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设

立

A.玄儒文史四馆B.玄儒律算四馆C.文史律算四馆D.文史书算四馆

21.说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于

A.描述性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识

22.教师的政治思想、业务水平、()工作成绩是《教师法》规定的教师

考核内容

A.工作热情B.工作态度C.工作质量D.动机强度

23.第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程

中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳

动教育的现象。此现象发生于

A.建国初期的教育改革B.20年代的教育改革C.30年代的教育改革D.

卫国战争时期的教育改革

24.1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和

大学区制，以实现教育行