机械制造与自动化《课程标准》 .pdfVIP

?数控加工技术?课程标准

一、课程根本信息

学时64学分4

适用专业机械制造

机械制造工艺学、公差与

先修课程后续课程机械设备维修技术

配合

适用职业岗位数控车工、数控铣工

编写人员张锁勤、王欢

二、课程定位

数控加工技术是机械制造专业的专业技能课程。本课程是以培养

学生熟练掌握数控机床相关知识及数控车削、铣削加工工艺制定、编

程与操作的技能为目标。该课程具有实践性、职业性。它的前修课程

是机械制图、机械制造根底、机械制造工艺学、公差与配合，它的后

续课程有机械设备维修技术。数控加工技术在机械制造专业的课程体

系中有着重要的地位和作用。通过本课程的学习，能够将前修课程各

项能力进一步加强和综合，并为后续课程奠定根底。

三、课程设计思路

本课程标准的总体设计思路：以学生专业技能为目标，以数控技

术职业资格标准，以工作过程为导向校企合作共同开发课程，采用产

教结合的理实一体化教学模式。课程设置是在对装备制造业数控加工

岗位进行整体调研与分析的根底上，与多家企合作，聘请行业、企业

专家对课程内容进行论证反复修改后最终形成。以典型生产任务为载

体按照由简单到复杂规律设置9个教学情境，按行动导向进行课程教

学设计。打破原有知识教学体系以工程为单位组织教学，由真是生产

任务，引出相关专业理论知识，使学生在完成各个工程训练的过程中

逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，

满足学生职业生涯开展的需要。在每个工程的实施过程中,采用自评与

互评相结合的方式，到达过程性考核的目的。

四、课程目标

〔一〕总体目标

通过任务引领型的工程活动，使学生掌握数控机床及加工工艺、

编程与加工操作、维护的技能和相关理论知识，能完本钱专业相关岗

位的工作任务。具有老实、守信、善于沟通和合作的品质，树立车削

加工中平安、环保、节能等意识，为开展职业能力奠定良好的根底。

〔二〕具体目标

〔1〕知识目标

知道数控机床的种类、结构。



知道数控机床的工作原理。



会应用数控机床的常用指令。



会轴的圆弧、沟槽、螺纹、内孔结构的加工工艺安排。



会游标卡尺、机床夹具的使用方法。



知道数控刀具材料、角度参数与加工的关系。

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〔2〕能力目标

能够正确识读较复杂的零件图



能够对零件图进行数学处理，计算基点和节点



能够使用常用机械工程手册确定加工余量、工序尺寸及其公差，



合理选择切削用量。

能够根据零件图选择加工设备、刀具、夹具和量具。



能够编制中等复杂程度零件的数控加工工艺文件。



能够根据制订好的零件数控加工工艺规程编制数控加工程序。



能够平安操作、调整数控机床加工出合格零件。



能够选择适宜量具，正确检验工件质量，正确判断工件质量。

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能够对机床、工装进行正确维护。

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〔3〕素质目标

具有良好的数控技术人员职业道德和敬业精神。

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具有团队意识和妥善处理人际关系，小组共同完成加工任务的



能力。

具有良好的沟通和交流能力，完成车削加工中问题的讨论。

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五、课程内容与要求

学习工参考

序号课程内容学习要求活动设计