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水平二体育与健康基础常识

《人体的结构》教学设计

简阳市施家镇九年义务教育学校朱洪伟

制作单位：简阳市施家镇施家九年义务教育学校

适用于年级：3-4年级小学中段

建议学时数：1学时

一、教学设计

1、教学总目标

通过教学，帮助学生认识自己的身体，逐步建立关注身

体和健康的意识。

2、学情分析

本课对象是小学四年级的学生，本年龄段学生注意力不

够稳定，不易持久，有意注意力虽有发展，但不够完善；本

班学生学习和锻炼能吃苦，勇敢顽强，能较好的处理同学间

的人际关系，喜欢体育游戏活动，但有部分学生的团队意识

不足，个别学生活跃，体育课课堂常规存在不足。本课运用

多媒体以图片、声音、视频、文字、游戏等抓住学生的有意

注意力，提高教学效果，达到教学目的。

3、教学手段、方法

水平二阶段的学生理解力、自制力相对比较薄弱、模仿

能力比较强，在教学中要精讲、引导；利用图片、视频、游

戏等抓住学生的注意力，激发学生动脑的兴趣，培养勤于思

考及团结协作意识。

单元计划

总体目标：通过教学，帮助学生认识自己的身体，逐步建立

关注身体和健康的意识。

课内容重点、难点教学主要教学

时目标手段、方法

1人体结构重点：能区分人体外能够明确区分人通过多媒体图片、视

部和内部结构体内部结构和外频、游戏等手段用讲

难点：理解人体内部部结构；授与启发相结合、传

和外部结构相辅相培养学生积极动统教学与多媒体相结

成脑的习惯合、自主思考与合作

讨论相结合的方法

2高矮与胖重点：了解肥胖和瘦学生能描述自己利用多媒体教学；自

瘦弱的原因与同伴的身体特主学习、合作探究、

难点：培养健康第一征；讲授引导

的意识培养学生关注身

体和健康意识

3学会调控重点：怎样保持健康初步学会观察同利用多媒体教学；自

自己的情的情绪伴的情绪表现；主学习、合作探究、

绪难点：学会控制自己初步学会通过体讲授引导

的情绪育、音乐、美术

等活动调节和控

制自己的情绪

二、课时计划

授课年级及人数：四年级125人

课时：第一课时

教学内容：人体结构

教学目标：能够明确区分人体内部结构和外部结构

80%的学生能准确说出人体外部结构和骨骼的功能

培养学生健康第一的意识、积极动脑的良好习惯

教材重点：区分人体的外部结构和内部结构

教材难点：理解人体内部和外部结构相辅相成

教学教学内容学生活动老师活动时间

阶段