2024学年粤高教版(B版)初中信息技术七年级上册 .pdfVIP

2.3网上交流与办事教学设计2023—

2024学年粤高教版（B版）初中信息技术

七年级上册

一、教学内容

本节课的内容为粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册中的2.3

节《网上交流与办事》。本节课的教学目标是让学生了解网络交流的

重要性和应用，学会使用电子邮件、即时通讯、论坛等网络交流方式，

并掌握网络搜索、网络购物等网络办事的基本方法。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.网络交流的意义：介绍网络交流的优势，如实时性、便捷性、低

成本低等，以及网络交流的广泛应用场景。

2.电子邮件：讲解电子邮件的基本概念、格式和发送方法，并指导

学生进行电子邮件的发送和接收。

3.即时通讯：介绍即时通讯软件的功能和特点，如QQ、微信等，并

指导学生进行即时通讯软件的安装和使用。

4.论坛和博客：讲解论坛和博客的基本概念、功能和使用方法，并

指导学生进行论坛发帖和博客撰写。

5.网络搜索：介绍网络搜索的基本概念、方法和技巧，并指导学生

进行网络搜索。

6.网络购物：讲解网络购物的流程、支付方式和注意事项，并指导

学生进行网络购物。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和识别能力，能够从海

量信息中筛选出有用信息，并对其进行合理利用。

2.信息社会责任：使学生了解网络交流中的社会责任，如保护个人

隐私、遵守网络道德规范等，培养学生的网络公民意识。

3.计算思维：通过学习网络交流方式，培养学生的逻辑思维、问题

解决能力和创新意识，使其能够运用信息技术手段解决实际问题。

4.信息应用与创新：指导学生运用所学知识进行网络交流和办事，

培养学生的信息应用能力，并激发学生的创新意识，使其能够运用信

息技术进行创新。

5.信息安全意识：使学生了解网络安全的基本概念和防范措施，培

养学生的信息安全意识，使其能够保护自己的网络安全。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学

习了信息技术的基本概念，掌握了计算机的基本操作技能，如开关机、

使用鼠标和键盘等。此外，学生还了解了计算机硬件和软件的基本知

识，以及网络的基本概念和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：作为初中生，学生对新鲜事

物充满好奇心，对信息技术方面的知识有一定的学习兴趣。他们具有

较强的动手能力和逻辑思维能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习

风格上，他们更喜欢互动式和参与式学习，希望在学习过程中能够获

得更多的实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习网络交流与办事的过程中，

学生可能会面临以下困难和挑战：

-对网络交流方式的理解和运用：学生可能对电子邮件、即时通讯、

论坛等网络交流方式的理解不够深入，需要通过实际操作来加深理解。

-网络安全意识的培养：学生在使用网络交流工具时，可能会忽视个

人隐私保护和网络安全问题，需要加强安全教育。

-网络搜索技巧的掌握：学生在进行网络搜索时，可能会缺乏有效的

搜索技巧，需要通过指导来提高搜索效率。

-网络购物的风险防范：学生在进行网络购物时，可能会面临支付安

全、商品质量等方面的问题，需要提高风险防范意识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授：教师通过讲解、示范和解释等方式，向学生传授网络交流

与办事的基本知识和技能。这种方法可以帮助学生快速理解和掌握概

念性的内容。

b.讨论与案例研究：通过组织学生进行小组讨论或研究案例，鼓励

他们思考和分享对网络交流与办事的理解和经验。这种方法可以促进

学生的主动学习和合作精神。

c.项目导向学习：将学生分成小组，让他们共同完成一个与网络交

流与办事相关的项目。这种方法可以培养学生的实践能力和团队合作

能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演不同的网络交流角色，如邮件发送者、即

时通讯用户等，以加深对网络交流方式的理解。

b.实验：组织学生进行电子邮件发送、即时通讯软件使用等实际操

作实验，以提高他们的实践能力。

c.游戏：设计一些与网络交流与办事相关的游戏活动，如网络搜索

比赛、网络购物模拟等，以增加学习的趣味性和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作PPT课件，展示网络交流与办事的相关概念、流程和注

意事项，以直观地呈现教学内容。

b.视频：播放一些与网络交流与办事相关的教学视频，以生动地展

示实际操作过程和技巧。

c.在线工具：