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中考语文阅读答题技巧

中考语文阅读答题技巧

第一、要注重课本上知识点的梳理与总结。

很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外、所以只要大量做一

些课外的练习。这是不足取的。教材中的*都是一个个很好的例子、尤其是近阶

段的课本教学、老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中、所以同学

们还应认真对待、及时梳理总结。

第二、要养成先读懂*再做题的习惯。

在这一阶段、语文老师会布置一些训练题、有些同学也会自觉地找些课外阅

读题来做。可是、令人遗憾的是、有些同学每次阅读*只追求快速、而未真正读

懂*。

怎样才算读懂了?对现代文阅读而言、通常我们要能够回答三个问题：作者

写了什么?为什么写?怎样写的?

在这个过程中、把握好各种文体的特点、有利于我们更加有效地把握作者“写

了什么、为什么写”和“怎样写的”等问题。

第三、可养成边阅读边圈划的习惯。

同学们不妨边阅读边将*中的一些关键词句圈画出来、有利于更高效地读懂

*、能为后面的答题做好铺垫。

第四、养成认真审题的好习惯。静心读懂*之后、能否抓住试题的内涵是准

确答题的关键。

为此、题目中每一个字都必须好好琢磨。例如“写出文中与某词意思相同的

词”与“写出与文中某词意思相同的词”、两者的要求是不同的。

第五、答题时要注意语言表达的完整准确。

有的同学答题时喜欢“贴标签”、例如看到比喻句、不假思索地套上“生动

形象”就万事大吉了。这种流于浮泛的回答不能真正反映出你的阅读理解和表达

能力。同学们应结合*具体的语言环境、从*的实际内容出发、展开具体的、灵活

的回答、完整、准确地将自己感悟、理解到的内容表达出来。

第六、答题时不必拘泥于一定按顺序完成每一道题目。

考试时、有的同学由于心情紧张等原因、一时写不出某一个字了、或者一时

答不出某题。这时候、不要紧张、我们可以暂时把它们放一放、先做后面的题目。

有时也许会在后面的答题中受到某些启发。有时、在冷处理之后、换个角度也许

能想出来。

第七、言简意赅分条作答

做课外阅读、需要书写的文字较多、一些考生常怀有侥幸心理、答案写得非

常详细、以便阅卷教师从中找到正确答案、结果往往适得其反。所以、考生回答

问题时、应言简意赅。比如在回答“请概括*所使用的事实论据、或请为*补充一

个事实论据”一类的问题时、考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的

事实、可以概括为“某某按照论点的内容去做了、有怎样的效果”;如果是反面

的事实、可以概括为“某某没按照论点的内容去做、有怎样的后果”。这样既节

省笔墨、又抓住了采分点。

有些问题的采分点较多、如果考生把所有的内容放在一起、混成一片、不利

于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分、考生在回答此类问题时、应注意条理

的清晰。尤其是3分或4分的题、考生应在每一条答案前标明序号、以便阅卷教

师一目了然地抓住答案中的几个采分点。

中考语文阅读解题技巧

一、基础知识题——信语感，多比较

这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的

基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知

识，

我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直

觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没

有绝对的正确和错误。

二、语言表达题——落实题干要求

第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文

素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出

了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情

理就可以了。

三、文言文阅读——联系课文，联系上下文

文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一

定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联

系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，

我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。

四、科技文阅读——抓信息，会比照

科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。

它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读*，

了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原