规划课题申报范例：核心素养导向的课堂教学深度变革研究（附可修改技术路线图）.docx

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2024-12-17 发布于湖北
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规划课题申报范例：核心素养导向的课堂教学深度变革研究（附可修改技术路线图）.docx

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研究课题设计论证经典范例（文档后附三个可修改的技术路线图）

核心素养导向的课堂教学深度变革研究

课题设计论证

核心素养导向的课堂教学深度变革研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着21世纪经济全球化与信息技术的快速发展，对人才的需求从单一的知识技能向综合能力转变。国内外学者普遍认为，核心素养不仅包括传统的学科知识与技能，更强调跨学科学习能力、创新能力、批判性思维能力等。目前，许多国家和地区已将核心素养纳入教育政策，推动了教育理念与教学模式的革新。在中国，随着《中国学生发展核心素养》的发布，核心素养教育逐渐成为教育改革的重点。