专题01 生物与环境-备战2023年中考生物一轮复习全考点精讲精练 （解析版）.docxVIP

专题01生物与环境

认识生物：

考向1生物与非生物的判定；考向2生物的特征；考向3科学探究常用方法—调查法

生物与环境的关系：

考向4环境中的生态因素；考向5生物对环境的适应和影响

生态系统和生物圈：

考向6生态系统的概念；考向7生态系统的组成；考向8食物链和食物网；考向9多种多样的生态系统

【知识清单1】：生物的基本特征

生物的特征

举例

生物的生活需要营养；

民以食为天；螳螂捕蝉黄雀在后；

生物能进行呼吸；

鲸鱼浮出水面换气；

生物能排出体内产生的废物；

植物落叶；动物排尿、排汗、呼出气体；

生物能对外界的刺激产生反应；

含羞草的叶子受到触碰时会合拢；明月别枝惊鹊；

生物能生长和繁殖；

生长：一株幼苗长成大树；蘑菇由小长大；

繁殖：鸟、鱼等产卵；蜻蜓点水；

生物具有遗传和变异的特性；

遗传：种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；

变异：一母生九子，连母十个样；

【知识补充】生物其它的特征

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（病毒是生物）

考向1生物与非生物的判定

【2022贵州贵阳】小杰有一个能简单对话、完成部分指令和会走动的智能机器人，但他却说机器人不是生物。下列判断机器人不是生物的理由，正确的是（）

A．能自主运动 B．不需要营养 C．按指令做事 D．会发出声音

【答案】B

【解答】解：智能机器人不具有生物的特征，如不能生长和繁殖、不需要营养物质等，所以不是生物。

而运动、按指令做事、发出声音都不属于生物的共同特征，不能作为判断机器人不是生物的理由。可见B正确。

故选：B。

考向2生物的特征

（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（）

A．可以生长发育 B．能够繁殖后代

C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量

【答案】C

【解析】AB．生物体能够由小长大，且发育到一定阶段就开始繁殖下一代，AB不符合题意。

C．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，鸟类因受到惊吓而起飞，就属于生物对外界刺激作出的反应，C符合题意。

D．生物的一生需要为断从外界获得营养物质，从而为自身提供能量，D不符合题意。

故选C。

【知识清单2】科学探究常用方法

1、观察是科学探究的一种基本方法，用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。为了更好的观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。

2、调查是科学探究常用方法之一。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

考向3科学探究常用方法—调查法

（2022·辽宁阜新·中考真题）如果学生沉迷于网络，不但会影响学业，而且更容易患上近视。要了解某市中学生的近视情况，我们应选用（）

A．观察法 B．测量法 C．比较法 D．调查法

【答案】D

【解析】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不符合题意。

B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。如用排水法测量果实的体积，不符合题意。

C．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。如科学家采用比较法从对大量化石的研究中推断出生物进化的大致历程，不符合题意。

D．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法，符合题意。

故选D。

【知识清单3】生物与环境

1、生态因素：

环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类，一类是非生物因素，包括光、温度、水、空气等，另一类是生物因素，指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系和合作关系。（还有寄生关系、共生关系等）。

2、生物与环境的关系

（1）生物对环境的适应。

判断方法：主要通过生物的形态结构及生理功能等是否适应其生活环境进行判断。

举例：沙漠骆驼排尿少；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚；青蛙冬眠；竹节虫与竹子的枝叶相似(拟态）；

（2）生物对环境的影响。

判断方法：主要通过生物自身的活动是否引起周围环境的改变进行判断。

举例：大树下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴；地衣促进岩石不断风化；植树造林可防风固沙。

（3）环境对生物的影响

判断方法：主要通过环境的改变是否影响了生物的形态特征、生理活动及分布等判断。

举例