规划课题申报范例：核心素养取向的中小学心理健康教育课程建设研究（附可修改技术路线图）.docx

研究课题设计论证经典范例（文档后附三个可修改的技术路线图）

核心素养取向的中小学心理健康教育课程建设研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着社会经济的发展与人们生活水平的提高，青少年的心理健康问题日益凸显。近年来，国内外学者对心理健康教育给予了高度关注，特别是在课程设置、教学方法、评估体系等方面进行了深入探索。然而，现有研究多集中于高等教育领域，对于中小学校心理健康教育的研究相对较少，且缺乏系统性和针对性。特别是如何将核心素养融入心理健康教育课程中，形成具有中国特色的心理健康教育模式，仍是当前亟待解决的问题。