2024年信息技术培训个人研修计划范本(三篇) .pdfVIP

2024年信息技术培训个人研修计划范本

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作

能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习。

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天中午安排____分钟，晚上安排具半小时上网学习，专心听

讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥

补自己专业知识的不足。

2、聆听请教。

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力

向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共

同探讨。

3、反思总结。

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每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日

志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中

应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教

学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发

展学生能力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现

代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

2024年信息技术培训个人研修计划范本（二）

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分

体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指

明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

台。

一、研修的目标：

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有

效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实

践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。

并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务

能手。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

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坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学

习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的

目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特

别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教

学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生

听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的

语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育

人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学

生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建

议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著

作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活

点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教

育教学行为方式。

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页____小时，进

行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，

不断在反思中进步。

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3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透

在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。

互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信