人教版高中思想政治必修3课后习题 第三单元 全面依法治国 综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一.docVIP

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综合探究坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

一、选择题

1.中共中央提出,国民经济和社会发展规划内容分为预测性、导向性、约束性三个部分,取消预期性指标,更加尊重市场在资源配置中的决定性作用,同时要求更好发挥政府作用。这是中国共产党()

①以人民为中心、尊重人民群众主体地位的体现②与时俱进、贯彻落实新发展理念的体现③求真务实、发挥组织经济建设职能的体现④科学执政、尊重市场经济规律的体现

A.①③ B.①④

C.②④ D.②③

答案C

解析“取消预期性指标,更加尊重市场在资源配置中的决定性作用,同时要求更好发挥政府作用”,体现了中国共产党科学执政,尊重市场经济规律,坚持协调发展理念,②④符合题意。材料未体现以人民为中心、尊重人民群众主体地位,①不符合题意。组织经济建设是政府职能,③说法错误。

2.近年来,全国人大常委会不断扩大向社会公开征求意见的法律草案的广度和力度,加大对社会公众意见的反馈力度,建立健全法律出台前评估工作机制,建立基层立法联系点。全国人大常委会这样做()

①贯彻了人民代表大会制度的组织和活动原则②扩大了公众对立法工作的参与度③是基于人大是与人民群众保持密切联系的执行机关④表明民意是人民代表大会制度的基石

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案A

解析材料所提事项是全国人大常委会坚持民主立法的体现,体现了集中指导下的民主,①②说法正确。人大是国家权力机关,③说法错误。人民代表大会制度以人民代表大会为基石,④说法错误。

3.《管子》提出:“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。”《尚书》提出:“德惟善政,政在养民。”这些观点对于当前国家治理的意义是()

①要树立正确的权力观和政绩观②把增强政府权威作为出发点和立足点③坚持以人民为中心的发展思想④以满足所有人民一切意愿与诉求为根本点

A.①③ B.①④

C.②③ D.③④

答案A

解析“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”以及“德惟善政,政在养民”等观点,启示我们在国家治理的过程中要树立正确的权力观和政绩观,要坚持以人民为中心的发展思想,①③符合题意。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,②说法错误。④中“所有人民一切意愿与诉求”的表述错误。

4.“大海之阔,非一流之归也。”世界风云变幻莫测,中国这艘巨轮要想尽快驶达彼岸,既需要中国共产党掌好舵,也需要各民主党派与中国共产党协商一致,合力划桨,同心画圆。关于如何画好这个最大的同心圆,下列分析合理的是 ()

①要用好政党协商这个民主形式和制度渠道②强化中国共产党的执政意识,履行好国家管理职能③发挥统一战线法宝作用,发挥党的领导作用④坚持各民主党派在组织上服从中国共产党的领导

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

答案C

解析用好政党协商这个民主形式和制度渠道,有利于各民主党派与中国共产党协商一致,合力划桨,同心画圆,①应入选。发挥统一战线法宝作用,发挥党的领导作用,有利于中国共产党掌好舵,③应入选。国家机关履行国家职能,②说法错误。各民主党派与中国共产党组织上各自独立,④说法错误。

5.我国法律明确规定,人民法院一审社会影响重大的案件,由法官三人和人民陪审员四人组成七人合议庭进行审判。对事实认定,人民陪审员独立发表意见,并与法官共同表决;对法律适用,人民陪审员可以发表意见,但不参加表决。这些规定()

①有利于人民法院简政放权,提高司法效能②有利于促进司法公正,提升司法公信③彰显了法律代表最广大人民的意志④有利于人民法院独立行使审判权

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案D

解析“对事实认定,人民陪审员独立发表意见,并与法官共同表决”,有利于促进司法公正,提升司法公信,②说法正确。“对法律适用,人民陪审员可以发表意见,但不参加表决”,有利于人民法院独立行使审判权,④说法正确。材料未涉及人民法院简政放权,也未体现法律代表人民意志,①③不符合题意。

6.历史和现实启示我们,必须走中国特色社会主义法治化道路,而建设社会主义法治国家必须坚持党的领导。这是基于()

①党的领导必须依靠社会主义法治②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心③中国共产党必须依法行政④党的领导是社会主义法治最根本的保证

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案C

解析中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,党的领导是社会主义法治最根本的保证,因此,建设社会主义法治国家必须坚持党的领导,②④应入选。材料未体现社会主义法治对党的领导的作用,①不符合题意。③说法错误。

二、非选择题

7.阅读材料,完成要求。

据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践