年级上册第一单元《与班级共成长》测试题(含答案) .pdfVIP

最新部编版道德与法治四年级上册第⼀单元《与班级共成

长》测试题（含答案）

最新部编版道德与法治四年级上册第⼀单元《与班级共成长》测试题

⼀.选择题(共9题，共18分)

1.以下说法正确的是（）。

A.每个班级的班规都是⼀样的

B.班规的制定⽼师不需要参与

C.我们不仅遵守⾃⼰的班规也不能违反别的班级的班规

D.我们不需要学习别的班级的优点

2.应当怎样制订班规呢？下⾯做法合理的是（）。

A.我们班的班规是由⽼师⼀个⼈制订的

B.我们班的班规是⽼师带领同学们⼀起讨论后再确定的

C.班规的制订是⼀件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和⽅法

3.⼀个团结的班集体在⼤家的（）中诞⽣了。

A.欢声笑语

B.唉声叹⽓

C.愁眉苦脸

D.吵吵闹闹

4.学校运动会上，邻班的⼩刚获得了年级组第⼀名，在颁奖仪式上，你会怎么做（）。

A.只观看不⿎掌

B.应该⿎掌祝贺

C.有⾃⼰班级的同学就⿎掌

5.以下关于集体荣誉的获得，说法正确的是（）。

A.班级的荣誉都是由个别特别优秀的同学争取的

B.集体的荣誉属于我们集体中们的每⼀个⼈

C.集体的荣誉属于班级⾥的个别⼈

6.（）不属于班规的内容。

A.讲究个⼈卫⽣，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗⼿

B.同学说的话不爱听就找他打架

C.主动帮助遇到困难的同学

D.保持教室和校园⼲净整洁，不乱扔垃圾

7.下列不属于班级优点的是（）。

A.团结协作

B.富有创造⼒

C.没有集体荣誉感

D.卫⽣整洁

8.关于班规的制定，你认为正确的是（）。

A.⽼师制定班规⽐学⽣制定的好

B.班规应该根据每个班的具体情况来制定

C.班规就是来约束我们的，最好不要有班规

9.下⾯说法正确的是（）。

A.班徽是⼀个班级的标志

B.班徽是⼀个符号

C.班徽就是⼀幅画

⼆.填空题(共9题，共34分)

1.在学校⽣活中，⼤家⼀起（），共同创造和分享美好的校园⽣活。

2.（）可以让班级⽣活健康有序，使同学们在班⾥能愉快、安全地（）和（）。

3.修改班规要遵循⼀定的（）。

4.班级与班级之问既有（）也有（），竞争给我们带来（）和（）。

5.在学校⾥，除了⾃⼰班以外，还有很多其他班。每个班都是（）。

6.制订班规必须掌握制订的班规的（）和（）。

7.没有（），不成⽅圆。

8.我们班（）岁啦，（）给我们留下了许多美好的回忆。

9.不知不觉中，我们班已经（）了，让我们⼀起对着过去的（），回忆⼀下班⾥发⽣过哪些有趣或难忘的事。

三.判断题(共9题，共18分)

1.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。（）

2.班徽是⼀个班集体的象征。（）

3.班规太约束我们的⾏为了，影响我们的⾝⼼健康。（）

4.修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守。（）

5.⼩涛说：别⼈“遵守班规我就遵守，他们破坏，我也破坏。”（）

6.检查卫⽣玲玲发现教室内还有纸屑，说王强不认真，两⼈吵了起来。（）

7.班规制定好了，就不能再修改了。（）

8.班级的共同决定是⾯向班级全体成员的，班长也没有特权。（）

9.班级⾥三年的相处中有很多的回忆，有⾼兴也有难过。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.我会连。

早睡早起准时到对待公物如珍宝

⾃主学习会合作进出校门有礼貌

教室卫⽣勤打扫专⼼听讲爱思考

排队集合快静齐诚实守信要记牢

⽤餐⽂明不挑⾷室内室外不追跑

五.简答题(共4题，共23分)

1.新学期的⽂化⽉“”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）

2.为了更好的制订班规，针对下⾯的问题，你将提出怎样合理的建议？

①⽼师总爱提问前排的同学②有的同学课间在教室打闹

3.班规有哪些作⽤？

4.你认为班规有什么作⽤？

六.材料题(共1题，共2分)

1.下列做法正确的是（）。

A.在运动场上起哄

B.和其他班不团结

C.与其他班积极合作

七.综合题(共1题，共6分)

1.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（⾄少写出五条。）

参考答案

⼀.选择题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.B

6.B

7.C

8.B

9.A

⼆.填空题

1.合作

2.班规；学习；活动

3.程序

4.合作；竞争；成长；收获

5.不同的

6.程序；⽅法

7.规矩

8.四；班级⽣活

9.四岁；照⽚

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

7.×

8.√

9.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（答案不唯⼀）

（1）3班和5班成⽴了宣传⼩组，他们设计的海报⾮常精美。

（2）演出组的同学来⾃各个班的舞蹈⾼⼿。