第09课 桃花源记（教师版）.pdf

第9课桃花源记

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1．“属”“寻”“交通”“妻子”“无

1．了解有关陶渊明的基本常识，积累常见的文言词语，疏论”等重要文言词语是中考易考词语。

通文意，理解文章内容。2．评价文章所体现的作者的社会理想

2．理清文章的叙事线索，体会文章富有表现力的语言。和人生追求是本文的重点，也是中考现

3．领会桃花源的“美”与桃源人的“乐”，理解“世外桃代文阅读的常考点。

源”所寄托的作者的社会理想。3.准确翻译文言文句子是中考文言文

阅读考查的重点。

知识精讲

知识点01文题解读

“桃花源”指开满桃花的溪水源头，是作者理想生活的蓝图，点明了本文的写作对象。“记”是古代

的一种文体；标题简洁明了，交代了本文的体裁和写作内容。

【知识拓展】

记

“记”是古代的一种文体，主要用来记载事物，并通过写人记事、描景状物来抒发作者的感情或见解，

即景抒情，托物言志。

“记”分为碑记、游记、杂记、笔记等多种类型。碑记是古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文

体。游记是一种描写旅行见闻的散文体裁。杂记是古代一种杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。笔记是

古代一种以记事为主、篇幅短小、内容丰富的体裁。著名的记体文章有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石

潭记》等。

知识点02作者作品

112.

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作者简介

陶渊明（约365-427），名潜，字元亮，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”。浔阳柴桑人。东晋著

名诗人。被称为“中国第一位田园诗人”。代表作《饮酒》《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五

柳先生传》等。

【知识拓展】相关背景

本文选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。本文大约写于南朝宋永初二年（421年），陶渊

明生活在晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，各割据势力连年混战，赋税徭役繁

重，民不聊生。他对当时的社会憎恨，于是借助文学创作抒发情怀，撰写此文，寄托自己的社会理想。

知识点03字词句积累

1．字音：

俨然(yǎn)诣太守(yì)黄发垂髫(tiáo)阡陌（qiānmò）豁然开朗(huò)间隔（jiàn）怡

．．．．．．．．

然自乐（yí）

2．通假字：

便要还家（同“邀”，邀请）

．

3．古今异义：

鲜美（古义：新鲜美好。今义：菜肴、瓜果等滋味好。）

．

交通（古义：交错相通。今义：指运输事业。）

．．

妻子（古义：妻子儿女。今义：已婚男子的配偶。）

．．

绝境（古义：与人世隔绝的地方。今义：没有出路的境地。）

．．

无论（古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的连词。）

．．

不足（古义：不值得，不必。今义：不充足，不满。）

．．

扶（古义：沿着，顺着。今义：用手支持使人、物或自己不倒。）

．

4．一词多义：

便舍船，从口入（动词，离开。）寻向所志（动词，寻找）

．．

舍寻

屋舍俨然（名词，房屋）寻病终（副词，随即，不久）

．