2021年4月自考00452教育统计与测量试题 .pdfVIP

全国2021年4月高等教育自学考试

教育统计与测量

(课程代码00452)

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂,写在答题紙上。

2.答題前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

填写在答题纸规定的位置上。

一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中

只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.教育测量的特点不包括

A.目的性

B.间接性

C.功利性

D.不确定性

2.20世纪初,致力于以心理学与统计学为工具来研究教育问题,促进教育科学化的美

国学者是

A.桑代克

B.高尔顿.

C.斯金纳.

D.斯滕伯格

3.以单位圆内各扇形面积占整个圆形面积的百分比来表示统计事项在其总体中所占相

应比例的图形,称为

A.条形图

B.线形图

C.散点图

D.圆形图

4.--组数据:38,20,57,36,25,48,52,30。这组数据的中位数是

A.36

B.37

C.38

D.43

5.三(1)班某次数学测试的平均分为85分。其中,男生平均分为88分,女生平均分为

83分。则该班男、女生的人数比例为

A.1:2

B.2:1

C.2:3

D.3:2

6.正偏态分布也称为

A.正态分布

B.右偏态分布

C.左偏态分布

D.二项分布

7.标准正态分布中,z=1时,p=0.3413,小明在某次测试中的标准分为1,分数比他高

的学生比例为

A.15.87%

B.34.13%

C.68.26%

D.84.13%

8.描述样本特性的值被称为

A.概率

B.参数

C.频数

D.统计量

9.要使样本平均数的抽样分布接近正态分布,样本容量应不小于

A.30

B.50

C.100

D.300

10.一组数据:2,3,5,7,8。这组数据的平均差为

A.1

B.2

C.3

D.4

11.单因素重复测量设计又称为

A.单因素被试间设计

B.单因素组间设计

C.单因素被试内设计

D.单因素完全随机设计

12.依据参照标准的不同,测验可以分为标准参照测验和

A.常模参照测验

B.诊断测验

C.团体测验

D.个别测验

13.某研究者测量了两个个体的同一特征,并得出结论:其中一个个体的特征值是另一个

个体的两倍。据此可以推测他用的量表是

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

14.按照一定的价值标准,对受教育者的发展变化及构成其变化的诸种因素进行价值判

断的过程:是

A.教育分析

B.教育测量

C.教育评价

D.教育统计

15.美国教育测验服务中心(ETS)组织的SAT考试分数根据标准分数Z转化得到,其计

算公式是

A.SAT分数=10Z+50

B.SAT分数=15Z+100

C.SAT分数=15Z+150

D.SAT分数=100Z+500

第二部分非选择题

二、辨析题:本大题共2小题，每小题6分，共12分。判断正误并简要说明理由。

16.为减小抽样误差,样本容量越大越好。

17.随机误差是由与预测特质无关的因素引起的,恒定而有规律的误差。

三、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。

18.简述平均数常用的几种情形。

19.简述线性回归方程的基本假设。

20.简述假设检验中的I类错误和II类错误。

21.简述确定常模团体的注意事项。

四、计算题:本大题共2小题，每小题6分，共12分。

22.五(2)班期末考试,语文、数学的平均成绩分别为77.5分和84.3分,标准差分别为

4.6分和6.1分。该班同学小莉期末考试的语文、数学成绩分别为79分和82分。

问:与班级这一-常模团体相比较,小莉的哪门课成绩更好?(计算结果保留两位小数。)

23.某次英语测验成绩符合正态分布,总体平均值μu=76,总体标准差σ=8。如果从中随机

抽取一个n=81的样本,则该样本的平均数大于78的概率是多少?