浙江省嘉兴市2023-2024学年高二下学期期末检测技术试题-高中通用技术【含答案解析】.docx

嘉兴市2023~2024学年第二学期期末检测

技术试题卷

注意事项：

1.本试题卷分为信息技术与通用技术两部分。考试时间60分钟。

2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应的题目标号涂黑，非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。

第二部分通用技术（50分）

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.如图所示的汽车设置了智能辅助驾驶系统。通过传感器、控制器和执行器等装置，对汽车行驶时的动态情况和驾驶员的行为进行识别和分析，并提供相应的建议和帮助。下列说法不恰当的是（）

A.自动泊车辅助能自动帮助驾驶员将车停入车位，体现了设计的实用原则

B.智能辅助驾驶系统应用了传感器技术、芯片技术等，体现了技术的综合性

C.当系统检测到与前车距离过近时，会自动采取制动措施，体现了技术发展人作用

D.识别到车辆脱离行车道，系统会发出报警并修正行驶方向，体现了设计创新原则

【答案】C

【解析】

2.如图所示是一款万向水龙头。从人机关系的角度，下列分析不正确的是（）

A.显示屏实时显示出水的温度，考虑了人机关系的信息交互B.水龙头多个活动关节可360°旋转调节，考虑了特殊人群的需求

C.水龙头全身光滑设计，无锐利边缘，实现了人机关系的安全目标

D.推拉或转动把手即可调整水流的大小和冷热水的切换，实现了人机关系的高效目标

【答案】B

【解析】

3.如图所示是小马设计的桌面书架，支撑板和托板采用可拆卸连接，并且两个支撑板的间距能根据放置书本的数量调整。下列后托板、支撑板、前托板结构的设计方案中，合理的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

4.如图所示是小马设计的桌面书架，支撑板和托板采用可拆卸连接，并且两个支撑板的间距能根据放置书本的数量调整。在通用技术实践课上，小马准备用10mm厚的实木板制作支撑板。下列说法正确的是（）

A画线时，需要用到钢直尺、木工铅笔、样冲等工具

B.加工腰形孔时，应先钻一排小孔，再用钢丝锯进行锯割

C.为使腰形孔表面光滑，先用砂纸打磨，再用木工锉修整

D.支撑板和托板连接的松紧，会影响结构的稳固性和支撑板间距调整的灵活性

【答案】D

【解析】

5.在通用技术实践活动中，小马需要制作如图a所示的零件，现绘制了该零件的主视图和俯视图（如图b），与之对应的左视图正确的是（）

A. B.C. D.

【答案】C

【解析】

6.在通用技术实践活动中，小马需要制作如图a所示的零件，小马根据以上图样，用厚度合适的钢板在通用技术实践室制作该零件，以下说法不正确的是（）

A.俯视图中所标注的尺寸“22”是多余的

B.锯割平面时锯缝应与划线的线痕平行，并留有合适的锉削余量

C.矩形槽的加工工艺可以采用划线、钻孔、锯割、锉削等

D.钻孔时应用平口钳夹持零件，并在台钻上用麻花钻加工

【答案】A

【解析】

7.图a是齿轮轴（齿轮与传动轴为一体）与皮带轮装配后的结构示意图。图b是各个零件的示意图。工作时，电机通过皮带驱动皮带轮，Md为驱动力矩，Mr为齿轮传动的阻力矩。下列关于各零件的受力分析中正确的是（）

A.齿轮轴受拉、平键受弯曲 B.齿轮轴受扭转、平键受弯曲

C.齿轮轴受扭转、平键受剪切 D.齿轮轴受拉、平键受剪切

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查的知识点是构件的受力形式。其中，受扭转是指构件两端受到两个垂直于轴线平面的力偶作用，两个偶大小相等，转向相反。受剪切是指构件承受两个作用线相距很近、大小相等、方向相反的力。齿轮在运转过程中，齿轮轴两端承受方向相反的、均匀的力，有360度旋转，使它发生扭转形变，齿轮轴主要受力形式是受扭转；平键在很小的距离内将皮带轮和齿轮轴固定住防止它们产生位移，主要受力形式是受剪切，故选C选项。

8.图a是齿轮轴（齿轮与传动轴为一体）与皮带轮装配后的结构示意图。图b是各个零件的示意图。在装配过程中需要以下环节：①皮带轮套入齿轮轴；②平键装入齿轮轴键槽；③挡圈放入皮带轮；④螺钉旋紧在齿轮轴上。以下说法不合理的是（）

A.挡圈和螺钉用于皮带轮的轴向（轴的中心线方向）定位

B.①和②两个环节的时序可以颠倒

C.安装流程可以是②→①→③→④

D.为防止螺钉松动，可在螺钉中加装弹簧垫圈

【答案】B

【解析】

9.如图所示是液体自动配料系统的示意图，工作过程是：启动系统后在工控机的控制下，阀门A打开，物料A注入混合桶。液位传感器实时检测混合桶中的液位，当液位上升到中液位时，阀门A关闭且阀门B打开，物料B注入