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第1篇
一、培养目标
测绘工程专业旨在培养具有扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业道德的应用型人才。毕业生应具备以下能力:
1.掌握测绘工程的基本理论、基本知识和基本技能,具备从事测绘工程及相关工作的能力;
2.具备独立进行测绘工程项目设计、施工、管理的能力;
3.具备运用现代测绘技术解决实际问题的能力;
4.具备良好的团队协作精神和创新意识;
5.具备较强的英语应用能力,能够阅读、翻译和撰写相关英文资料。
二、培养规格
1.知识结构
(1)掌握测绘工程的基本理论、基本知识和基本技能;
(2)了解测绘工程的发展趋势和前沿技术;
(3)掌握测绘仪器设备的基本原理和操作技能;
(4)熟悉测绘工程项目的设计、施工、管理流程;
(5)了解地理信息系统、遥感技术等相关领域的基本知识。
2.能力结构
(1)具备测绘工程项目设计、施工、管理的能力;
(2)具备运用现代测绘技术解决实际问题的能力;
(3)具备良好的团队协作精神和创新意识;
(4)具备较强的英语应用能力。
3.素质结构
(1)具有良好的职业道德和敬业精神;
(2)具有较强的社会责任感和使命感;
(3)具备较强的沟通、表达和协调能力;
(4)具备良好的心理素质和抗压能力。
三、课程体系
1.通识教育课程
主要包括:大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、计算机应用基础、体育、军事理论、思想道德修养与法律基础等。
2.专业基础课程
主要包括:测绘学概论、测量学、地图学、遥感技术、摄影测量与遥感、大地测量学、控制测量学、地理信息系统原理与应用、数字测图、测量平差基础等。
3.专业核心课程
主要包括:工程测量、地形图测绘、矿山测量、市政工程测量、公路工程测量、水利工程测量、建筑工程测量、地籍测量与土地管理、工程监理等。
4.选修课程
主要包括:地理信息系统开发与应用、GPS测量技术、遥感影像处理与分析、数字摄影测量、不动产测绘、测量误差理论、测绘工程管理、测绘法规等。
四、实践教学环节
1.课程实验:主要包括测量学实验、地图学实验、遥感技术实验、摄影测量与遥感实验、地理信息系统原理与应用实验等。
2.课程设计:主要包括工程测量设计、地形图测绘设计、矿山测量设计、市政工程测量设计、公路工程测量设计、水利工程测量设计、建筑工程测量设计、地籍测量与土地管理设计等。
3.毕业设计(论文):学生在毕业前需完成毕业设计(论文),内容涉及测绘工程领域的某一具体问题,要求学生综合运用所学知识,提出解决方案。
4.实习:学生需在测绘工程相关企业或单位进行实习,了解测绘工程的实际工作环境,提高实践能力。
5.社会实践:鼓励学生参加各类社会实践活动,如志愿服务、暑期社会实践等,培养学生的社会责任感和使命感。
五、教学质量保障措施
1.建立健全教学质量监控体系,确保教学质量和教学效果;
2.加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和科研能力;
3.优化课程体系,不断更新教学内容,提高课程质量;
4.加强实践教学环节,提高学生的实践能力;
5.加强校企合作,为学生提供实习、就业机会;
6.建立学生反馈机制,及时了解学生的需求和意见,不断改进教学工作。
通过以上培养方案的实施,测绘工程专业毕业生将具备扎实的理论基础、丰富的实践经验、良好的职业道德,为我国测绘事业的发展贡献力量。
第2篇
一、培养目标
测绘工程专业旨在培养具备扎实的测绘工程基础理论、专业知识和实践能力,能够从事测绘工程规划设计、施工管理、数据采集处理、地理信息系统开发与应用等工作的复合型、应用型人才。毕业生应具备以下素质:
1.具有良好的政治思想道德素质,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和社会责任感。
2.掌握测绘工程的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的创新意识和实践能力。
3.具备一定的计算机应用能力,能够熟练运用测绘工程相关软件进行数据采集、处理和分析。
4.具备一定的外语水平,能够阅读和翻译外文测绘工程资料。
5.具备团队协作和沟通能力,能够适应测绘工程行业的发展需求。
二、培养规格
1.学制:四年制本科。
2.授予学位:工学学士。
3.专业核心课程:测绘学概论、测量学、摄影测量与遥感、地理信息系统、工程测量、控制测量、卫星定位技术、大地测量学、地图制图学、数字测图技术等。
4.实践教学环节:包括课程实验、课程设计、实习、毕业设计(论文)等。
5.课外活动:包括学科竞赛、学术讲座、社团活动等。
三、课程体系
1.通识教育课程:包括思想政治理论课、英语、计算机基础、体育、军事理论等。
2.基础课程:包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、大学物理实验、大学化学实验等。
3.专业基础课程:包括测绘学概论、测量学、摄影测量与遥感、
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