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教学设计
课程基本信息
学科
高中思想政治
年级
高一年级
学期
春季
课题
综合探究一始终走在时代前列的中国共产党
教学目标
政治认同:通过探究中国共产党为什么能成为中国式现代化的领导者,深化对于坚持中国共产党领导的政治认同,坚定理想信念。
科学精神:在分析探究中国共产党将怎样领导中国人民实现中国式现代化的问题中,正确理解与掌握中国共产党的性质、地位、作用、根本宗旨、根本立场、奋斗目标、执政理念、指导思想、永葆生机活力的法宝、执政方式等。
公共参与:在中国共产党领导下,积极投身和参与到中国式现代化伟大事业中,为中国式现代化的实现贡献力量。
教学重难点
1.议题内容:
总议题:中国式现代化为什么必须是中国共产党领导的社会主义现代化。
分议题一:中国共产党为什么能成为中国式现代化的领导者;
分议题二:中国共产党将怎样领导中国人民实现中国式现代化。
2.教学重难点:
教学重点:在推进中国式现代化进行中,深化对于坚持中国共产党领导的政治认同;党怎样高扬永不褪色的旗帜(保持先进性、纯洁性)。
教学难点:党怎样高扬永不褪色的旗帜(保持先进性、纯洁性)。
教学过程
一、导入新课
播放视频《中国式现代化》
教师介绍。中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的鲜明特色:它是人口规模巨大的现代化,全体人民共同富裕的现代化,物质文明和精神文明相协调的现代化,人与自然和谐共生的现代化,走和平发展道路的现代化。
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。在追求现代化的艰苦卓绝奋斗中,中国共产党领导中国人民成功走出了中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。
提出总议题:中国式现代化为什么必须是中国共产党领导的社会主义现代化?下面我们围绕这个话题展开探究。
二、新课学习、互动探究
(一)分议题一:中国共产党为什么能成为中国式现代化的领导者?
1.情境探究一:
18世纪中期,“珍妮纺纱机”拉开了工业革命的大幕,西方国家从此开启了现代化进程。
两百五十多年过去了,现代化大潮依然滚滚向前。曾经灾难深重、风雨飘摇的中国,正在中国共产党的领导下踏上充满光荣与梦想的现代化新征程。
1921年,嘉兴南湖,一叶红船扬起了中国现代化百年征程的风帆。“作始也简,将毕也钜”,无声,却似惊雷,中国共产党的成立为波澜壮阔的奋斗史诗写下了光辉的起笔。从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,我们党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲,都是为了人民幸福和民族复兴。百年风华正茂,一代又一代中国共产党人带领中国人民、中华民族在追求中国式现代化道路上步步探索、前行,推动中国式现代化事业取得举世瞩目的伟大成就,为人类进步事业作出灿烂辉煌的卓越贡献。(资料来源:《瞭望》治国理政纪事|中国式现代化发展之路)
学生思考:
在推进现代化征程中,党在不同历史时期面临不同的问题和挑战,请任选一个时期,谈谈中国共产党的使命与作为。
教师提醒:
可分新民主主义革命、社会主义革命与初步建设、改革开放与现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代这几个时期来谈。
历时时期
使命与作为
新民主主义革命
社会主义革命与初步建设
改革开放与现代化建设新时期
中国特色社会主义新时代
学生活动:
自主回忆知识,思考问题。(2分钟)
教师明确:
历时时期
使命与作为
新民主主义革命
我们党团结带领中国人民经过28年浴血奋战,取得了新民主主义革命伟大胜利,建立了人民当家作主的中华人民共和国,完成了民族独立、人民解放的历史任务,为中国推进现代化扫清了障碍,为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
社会主义革命与初步建设
我们党团结带领人民进行社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。
改革开放与现代化建设新时期
我们党团结带领人民创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,为创造中国式现代化新道路、实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
中国特色社会主义新时代
我们党团结带领人民创造了新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大成就,为创造中国式现代化新道路、实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
教师小结:
实践充分证明,由中国共产党领导中国人民实现中国式现代化,实现中华民族伟大复兴,是历史的选择,是人民的选择,也是正确的选择。
承转:
回望100多年来的不平凡历程,我们党团结带领人民取得了巨大成就,特别是新中国成立75年来,中国共产党团结带领中国人民,从一穷二白发展为世界第二大经
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