2025年时间感知研究实验报告与分析总结.docx

姓名关瀚文学号011专业应专心理学

年级级课程试验心理学试验时间.9.25

同组人姓名洪万里单宏宇成绩

时间知觉试验关瀚文

(西南大学心理学部，重庆，400715)

·摘要(小5,黑体，加粗，“摘”与“要”之间空一种字符)本试验意在检查多种原因对时间知觉的影响，检查自我估计在估计时间中的作用，检查刺激不一样方式对估计时间的影响，学习用复制法研究估计时间的精确性。采用复制法进行试验。成果显示刺激时间长的估计差值不小于刺激时间短的状况，闪光频率慢的估计差值不小于闪光频率快的状况以及空时距的估计差值不小于实时距的状况。得出闪光频率的快慢，光点的刺激方式即实时距与空时距，以及光点展现的时间长短都是影响估计时间精确性的原因之一，慢闪对于时间估计的精确性要低于快闪的精确性，空时距下的时间估计精确性要低于实时距的精确性，刺激时间越长时间估计精确性越低的结论

关键词：时间知觉时距闪光频率

1引言时间知觉指个体对同步直接作用于感觉器官的客观事件的次序性和持续性的反应。重要包括对时间次序和时间间隔的知觉。时序知觉指对客观事件的次序性的知觉，能告诉人们不一样事件发生的先后次序。时距知觉指对客观事件持续性的知觉，能告诉人们某一事件延续的时间长短。在时间知觉试验中有两种试验范式，分别为预期式研究和回溯式研究。预期式研究是指被试在试验前就懂得，刺激时距展现后，要对该时距进行估计。回溯式研究是指刺激时距展现后才规定被试对已展现的时距进行估计，而在试验前被试是不懂得要进行时距估计的。Block和Zakay(1997)对这两种研究范式的元分析表明：对于同一时距的判断，预期式判断明显不小于回溯式判断。回溯式判断的被试间变异明显不小于预期式判断的被试间变异。任务难度只影响预期式时距判断。伴随任务难度的增长，时距判断率(判断时距/原则时距)明显减小。而在回溯范式下，则没有影响。本试验意在检查多种原因对时间知觉的影响，检查自我估计在估计时间中的作用，检查刺激不一样方式对估计时间的影响，学习用复制法研究估计时间的精确性。

2措施

2.1被试：西南大学级心理学部应专心理学系在校本科生一名

2.2试验器材：EP405时间知觉测试仪，华东师范大学科教仪器厂生产2.3试验设计与试验程序：

试验一：比较估计快闪光和慢闪光展现时间的精确性

试验设计：2(闪烁频率)×2(时距)的被试内试验设计试验程序：

主试按功能键，使显示F2-02S、即刺激时间为2S,按声/光键，使指示灯在光处亮。按持续/始末键，使指示灯在两点均亮，此时闪烁频率为2Hz、若在按两次则为8Hz(手准时间稍长会显示频率),按开始键试验开始。被试手拿反应盒(键),据仪器刺激(闪光)时间，按任意键，复制(估计)一种与刺激相似的时间，主试立即记下该数，做20次。主试复位、重新设置，使闪光频率从2Hz到8Hz,同样做20次。

主试反复1,使刺激时间F2-10S,分别做2Hz和8Hz,措施同上。试验二：检查不一样刺激方式对估计时间的影响

试验设计：2(刺激类型)×2(时距)的被试内试验设计试验程序：

主试按功能键F2为02S,按声光键为光，按持续始末键为持续(实时距),按开始键开始试验。被试按反应盒任一键，估计一种与刺激相似的时间，主试记录改时间，反复做20次。主试重新设置使F2为10S,反复上述试验。主试设置持续改为始末(空时距),刺激时间分别为2S和10S,反复上述试验。

3成果

3.1表一：时间估计平均值、差值整顿表

试验一

试验二

快闪

慢闪

实时距

空时距

2s

10s

2s

10s

2s

10s

2s

10s

平均值

2.00145s

10.04015s

2.0581s

10.4667s

1.9372s

9.998s

2.09135s

10.66245s

估计差值

0.00145s

0.04015s

0.0581s

0.4667s

0.0628s

0.002s

0.09135s

0.66245s

3.2

3.3

4讨论

4.1通过表一表明，闪光频率的快慢，光点的刺激方式即实时距与空时距，以及光点展现的时间长短都是影响估计时间精确性的原因之一。

4.2

4.3黄希庭提出的“分段综合模型”。该模型认为，个体对时间的认知取决于多种原因，重要有时间的长短、间隔、次序、刺激出现的时点以及个体的认知原因和人格特性等。对于不一样长度的时间，个体的认知方