第二单元声现象模拟测试卷----2024-2025学年人教版物理八年级上学期.docx

PAGE\*Arabic1/NUMPAGES\*Arabic1

人教版八年级物理上册第二单元声现象模拟测试卷

一、选择题

1．张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）

A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约为

C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

2．古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，许多诗词都蕴含着物理知识。下列诗句中有关声现象分析正确的是（）

A．“忽闻岸上踏歌声”说明声音能在空气中传播

B．“转轴拨弦三两声”中“转轴”是为改变音色

C．“不敢高声语”中“高”指的是声音的音调高

D．“夜半钟声到客船”是根据响度来辨别出钟声

3．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（）

①“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的

②“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的

③“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息

④“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大

A．只有①③正确 B．只有②④正确

C．只有②③④正确 D．①②③④都正确

4．如图四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

A．图甲中乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动

B．图乙中深海探测仪利用次声波进行回声定位探测

C．图丙中敲击大小不同的编钟发出声音的响度不同

D．图丁中防噪耳罩通过防止噪声发生地方控制噪声

5．下列有关声现象的说法正确的是（）

A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在人耳处减弱噪声

B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音色相同

C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生

D．如图丁所示，渔民通过声响捕鱼，利用了声音可以传递能量的特性

6．下列关于声现象说法正确的是()

A．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的

B．声音在空气中的传播速度比在固体中快

C．汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的

D．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的

7．国庆放假期间，奇奇同学和家人一起外出游玩，途中发现前方远处有座陡峭的山崖。她对着山崖大喊一声，约1s后听到了回声，此时奇奇距山崖大约（）

A．680m B．340m C．170m D．34m

8．下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（）

A．“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”由笛管振动产生

B．“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音

C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的音调高

D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明液体能传播声音

9．下列四幅图中，关于声现象的描述中，正确的是（）

A．甲图，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

B．乙图，宇航员在太空中能对话，说明声音可在真空中传播

C．丙图，能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同

D．丁图，“倒车雷达”是利用次声波传递信息

10．我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识。从物理知识运用的角度看，下列对于诗词或俗语理解正确的是（）

A．“声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听到

B．“响鼓也要重锤敲”——频率越高，声音的响度越大

C．“不敢高声语”——说话声音音调高

D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射形成回声

11．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）

A．甲实验说明声音的传播需要介质

B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大

C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高

D．丁实验说明声波不能传递能量

12．在校园文化艺术节上，小明为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关说法正确的是（）

A．二胡琴弦停止振动，弦还会发声

B．二胡声是通过空气传入人耳的

C．二胡声在真空中的传播速度是340m/s

D．二胡声一定不会成为噪音

二、填空题

13．2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为m；探测器发出的超声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是。

14．如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是图（选填“甲乙”、“甲丙”或“乙丙”），响度相同的是图（选填“甲乙”、“甲丙”或“乙丙”）。不同发声体发出的声音中，不可能相同的是（选填