原创力文档- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学体育水平二（三年级）快速跑教学设计
一、指导思想
本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康
第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在
体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，以风车为载
体，通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握基本快速跑技
能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，获得快速奔跑的身心体
验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。
二、教材分析
在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了
快速跑的教学方法，引进与学生生活实际相近的风车游戏，使学
生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，
灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑
的能力。
三、学生分析
水平二的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还
没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如果在教学中，
以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培
养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，
结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机
会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求
得到满足，从而提高学生的综合素质。
四、本课目标
1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。
2.发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。
3.培养学生在学练中的合作、探究意识和创新精神。
1、通过游戏活动,培养学生积极参
学与活动、主动学习的意识。教草地
习学自制风车
2.发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。
目3.培养学生在学练中的合作、探资录音机
标究意识和创新精神。源武术棍
学
习1、寻宝2、比比谁的办法最好3、看谁的风车转的最快4、游
内戏：我们和风车一起跑
容
重
点
重点：提高快速跑的能力。
与
难点：探究新的练习方法。
难
点
教
课堂常规健身操寻宝——比比谁的办法最好——看谁的风车转的
学
最快——两人合作或多人合作跑——游戏：我们和风车一起跑——放松活
流
动——小结
程
预达成目标学生学习
计参与技心理、学习内组织形
学习方教师活动
时能、身体社会适容式学生活动
式
间健康应
1、激发学培1、集1、集体1、思考问1、语言引
习兴趣。养良好队。练习。题。自主学导。
4´2、调整学的组织2．健身2、分散2、模仿练习2、评价鼓
习状态。纪律操。练习。习。励。
性。
1.乐于参体游戏：小组练体验成1、导入。
与游戏。验体育〈寻习。功的乐
文档评论（0）