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师德案例13篇

1、教师的爱

有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，

还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人

间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,

难～可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会

的。下面我要讲的是一位普通的小学教师的故事，她是我们浦

江一小的二年级组长XXX。

在多年与孩子们的接触中，XXX都坚持每天用自己的方

式与每个孩子交流:给学生一句关切的话语;一个肯定的眼神;一

个友好的微笑;一个暗示的手势XXX让孩子从这些无处不在的

小细节中感受到老师对他的关爱。

记得我和XXX平行班的时候，班中的XXX小朋友是个

智力低下的男孩。他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走

出来就走出来了。他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，

连生活中的常识也分不清。老师们对XXX的我行我素有点发

愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常

活动。可XXX却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。

XXX利用他母亲来校，主动了解XXX在家的情况，空闲的时

候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一

起玩，渐渐地XXX发现，要是直截了当地告诉他:你做得不对，

应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄

话，并用手默默他的头，握握他的手，他就会安稳下来。午餐

时，XXX告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃肉，这样身体才

会长得更好。每天放学排队离校时，XXX总是牵着XXX的小

手一起走，直到把孩子交到家长手里。XXX的母亲看到了，

激动地说:“XXX，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。”

XXX不但在教育孩子的方法上有自己的好办法，并且会

处处以她的爱关心着班内的学生。记得07年4月的一天傍晚，

由于是别的老师放学，XXX因放学时没有看到家长来接他，

就自己走了。结果家长来没有接到，就打电话向副班主任

XXX报告情况。已回家的XXX一听，马上出来和家长一起找，

直到早晨七点摆布，XXX由路人送回了家。从今当前，XXX

就和每个科任老师打好招呼，放学时要把孩子交到家长手中。

很快，母亲节到了，XXX收到了XXX家长送的一束鲜花，并

附有一张卡片:“XXX，您像妈妈一样照顾我，感谢您～祝您节

日康乐～”这一句普通俗通的话，是对一位老师师德最高的评

价。

XXX的故事很平常，我想每一位老师都有着许多鲜为人

知的感人故事。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片

绿叶，孕育着未来的花朵。我很荣幸我跟XXX一样是其中

一片叶子。有句话说得好:“花的事业是甜蜜的，果的事业

是珍贵的，让我们来XXX的事业吧。因为XXX总是谦逊地

垂着她的绿荫。”

2、爱心耕耘矢志不渝

爱，是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵美丽的鲜

花。它能创造出安全与满足的温馨，赋予人以无穷大的力量。

师爱，是教育领域中最关键的一种爱，是学生热爱研究的强动

力，是学生人格的助长剂。

她——XXX老师，以“关爱学生，为学生排忧解难”作为

自己工作的重心，及时发现学生在情绪行为上细致的变化，与

学生进行了有效沟通，与家长共同配合，解除学生心理上的障

碍;在学生日常小事中，她注意捕捉最佳教育时机，深受家长

学生欢迎。

教师是人类灵魂的工程师，师德是教师之魂，“以德育人，

用心授业”是她对师德的具体诠释。“学生的快乐就是我的快

乐”、“每个学生都是我的孩子”是她内心情感的真实流露，更

是工作准则。

XXX是个外地孩子，研究成绩很差，但他的智力并不差，

这是怎样回事,XXX通过了解、观察，发现主要原因是他的家

庭环境不好。父亲忙着做买卖，成天早出晚归。母亲天天搓麻

将，连正常的三餐都不能保证，更别提研究。于是XXX抽闲

一次又一次去家访，晓之以理，动之以情，他的父母终于被真

情感动。母亲再三保证，孩子在家，不再搓麻将了。他父亲也

说，买卖再忙，也要挤出时间陪陪孩子。由于环境改善，

XXX能放心地研究了，研究成绩有了明显提高。

XXX用爱心去浇灌学生，了解学生，转化学生，做到不

让一个学生掉队。XXX——一一年级的新生，入学