江苏省南通市2022-2023学年高一下学期4月期中数学试题(教师版含解析).docxVIP

江苏省南通市2022-2023学年高一下学期4月期中数学试题(教师版含解析).docx

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2022~2023学年(下)高一期中质量监测

数学

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.复数的虚部为()

A.-2i B.-2 C.4i D.4

【答案】B

【解析】

【分析】利用复数乘法法则化简,得到虚部.

【详解】,故虚部为-2.

故选:B

2.已知,是两个不共线的向量,向量,.若,则()

A.-2 B. C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用共线向量定理列方程求解即可.

【详解】因为,所以存在唯一实数,使,

所以,

因为,是两个不共线的向量,

所以,解得,

故选:A

3.已知点,若直线AB上的点D满足,则D点坐标为()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由向量的坐标运算即可求解.

【详解】设,则,

由得且,

解得,故,

故选:D

4.已知,,则sin(α+β)=()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】分别对已知两个等式两边平方相加,化简后利用两角和的正弦公式可求得结果.

【详解】因为,

所以,

所以,,

两式相加可得:

所以

所以,解得,

故选:C.

5.已知向量,,则在方向上的投影向量为()

A. B.2 C. D.1

【答案】C

【解析】

【分析】根据数量积的坐标表示及投影向量的定义求解.

【详解】,,

则在方向上的投影向量为.

故选:C.

6.已知,,,则()

A.1 B. C. D.2

【答案】A

【解析】

【分析】设,根据模长得到,,从而得到,得到.

【详解】设,则①,

,则②,

②-①得,,

则,

故.

故选:A

7.在中,,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意结合两角和差的正切公式求得,进而可求,结合正弦定理运算求解.

【详解】因为,不妨设,

又因为,

即,解得,

所以,

因为,即,

且,即,

又因为,则,解得,

同理可得,所以.

故选:B.

8.用向量方法推导正弦定理采取如下操作:如图1,在锐角△ABC中,过点B作与垂直的单位向量,因为,所以.由分配律,得,即,也即.请用上述向量方法探究,如图2,直线l与△ABC的边AB,AC分别相交于D,E.设,,,,则与△ABC的边和角之间的等量关系为()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设,利用得到,由向量数量积公式求出答案.

【详解】设,则,且与的夹角为,与的夹角为,与的夹角为,

因为,所以,

即,即,

所以,即

,C正确.

故选:C

二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.

9.已知中,角A,B,C所对边分别为a,b,c,下列条件中,能使的形状唯一确定的有()

A. B.,,

C.,∠B=30°,∠C=60° D.,,∠B=60°

【答案】ACD

【解析】

【分析】利用余弦定理求出,由此可判断A;由正弦定理及大边对大角可判断B,D;先求出,根据正弦定理求出,可判断C;

【详解】对于A,

因为,由余弦定理可得:

解得:,故三角形的解唯一,故A正确;

对于B,根据正弦定理:,可得,即,

又因为,所以,所以或,故B不正确;

对于C,,由正弦定理可得:,

即三角形的解唯一确定的,故C正确;

对于D,根据正弦定理:,可得,即,

又因为,所以,所以,故三角形的解唯一,D正确;

故选:ACD.

10.下列命题正确的有()

A.对于复数z,则 B.对于向量,则

C.若,为复数,则 D.若,为向量,则

【答案】BC

【解析】

【分析】设复数,分别计算、可判断A;由数量积公式可判断B;设,,分别计算可判断C;由数量积公式可判断D.

【详解】对于A.,设复数,则,,故A错误;

对于B,,故B正确;

对于C,设,,则,故C正确;

对于D,若,为向量,设、的夹角为,且,则,故D错误.

故选:BC.

11.下列等式成立的有()

A. B.

C. D.

【答案】BD

【解析】

【分析】利用二倍角的余弦公式可判断A选项;利用两角差的正切公式可判断B选项;利用二倍角的正弦公式结合诱导公式可判断C选项;利用两角差的余弦公式可判断D选项.

【详解】对于A选项,,A错;

对于B选项,因为,

所以,,B对;

对于C选项,

,C错;

对于D选项,

,D对.

故选:BD

12.剪纸艺术是一种中国传统的民间工艺,它源远流长,经久不衰,已成为世界艺术宝库中的一种珍藏.某学校为了丰富学生的课外活动,组织了

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