广东省2024-2025学年八年级上学期第三次月考生物试题（解析版）.docx

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2024-2025学年度第一学期八年级生物阶段训练（三）

说明：试卷共4页；考试范围：八年级上册第15-19章；考试时间：60分钟；分值：100分

一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一项是符合题目要求的。

1.大雁属于天鹅类，大型候鸟，是我国二级保护动物。大雁热情十足，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁卵的结构中为胚胎发育提供营养的主要结构是（）

A卵黄 B.卵白 C.卵壳 D.胚盘

【答案】A

【解析】

【分析】鸟卵的结构图：

【详解】卵壳具有保护作用；卵白具有保护作用，为胚胎的发育提供水分和养料；卵黄为胚胎的发育提供营养物质；气室是为胚胎的发育提供氧气、悬挂卵黄，为胚胎发育提供营养物质的主要靠卵黄，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

2.中华文化博大精深，许多成语、典故将动物的运动描写得活灵活现。下列成语中表述的动物运动方式错误的是（）

A.鱼翔浅底-游泳 B.万马奔腾-奔跑

C.斗折蛇行-行走 D.鹰击长空-飞行

【答案】C

【解析】

【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。

【详解】鱼生活在水中，用鳍游泳；马具有发达的四肢，运动方式是奔跑；蛇属于爬行动物，运动方式是爬行；鹰属于鸟类，运动方式是飞行，故ABD正确，C错误。

故选C。

3.在实验室里培养细菌和真菌的一般步骤是（）

A.配制培养基→高温灭菌→接种→培养

B.配制培养基→接种→高温灭菌→培养

C.配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→培养

D.配制培养基→接种→培养→高温灭菌

【答案】C

【解析】

【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。

【详解】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基，因为细菌的生活需要营养物质；高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；冷却后，接种；在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。所以在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→培养。C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

4.科学家们尝试通过培养病毒来阻止耐药性强的“超级细菌”生长。下列能实现这一目标的一类病毒是（）

A.植物病毒 B.动物病毒 C.真菌病毒 D.噬菌体

【答案】D

【解析】

【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，根据他们寄生细胞的不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

【详解】A．根据寄生细胞的不同对病毒进行分类，植物病毒的寄主是植物，不是细菌，故A错误。

B．根据寄生细胞的不同对病毒进行分类，动物病毒的寄主是动物，不是细菌，故B错误。

C．根据寄生细胞的不同对病毒进行分类，真菌病毒的寄主属于真菌，不是细菌，故C错误。

D．寄主为细菌的病毒称为细菌病毒，也称为噬菌体，故D正确。

故选D。

5.细菌大多个体微小，但在2022年，《科学》期刊中刊出了一篇震惊微生物界的新发现，科学家们从美国红树腐烂的叶子表面发现了一种直径平均大于0.9厘米的超大细菌。下列对超大细菌的描述中正确的是（）

A.超大细菌能进行光合作用 B.超大细菌没有成形的细胞核

C.超大细菌是多细胞的 D.环境恶劣时，超大细菌可产生芽孢进行繁殖

【答案】B

【解析】

【分析】细菌是原核生物，没有成形的细胞核。细菌一般不进行光合作用，只有少数光合细菌例外。细菌是单细胞生物，芽孢是细菌在环境恶劣时形成的休眠体。

【详解】A．超大细菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，故A错误。

B．超大细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，故B正确。

C．超大细菌是单细胞生物，故C错误。

D．环境恶劣时，超大细菌可产生芽孢这种休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，细菌靠分裂的方式生殖，故D错误。

故选B。

6.按照动物的表现和目的，啄木鸟为树木治病的行为是（）

A.迁徙行为 B.取食行为 C.攻击行为 D.防御行为

【答案】B

【解析】

【分析】（1）动物行为从获得过程途径上看又分为先天性行为和学习行为、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

（2）动物行为按照动物行为的目的可以划分为取食行为、防御行为、繁殖行为等。

【详解】取食行为：是动物通过各种方式获取生存所