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学生考试成绩分析报告（四篇）

学生考试成绩分析报告(四篇)

考试成绩分析（一）：

考试成绩综合分析

一、综合成绩分析：

1.均分：全校语文均分85.18分（去年同期88.25分），数学均分

85.45分（89.36分），综合科均分80.6分（84.13分），语数全校均

分85.27分（88.8分），语数综合全校均分83.74分（87.25分）。

本学期语数全校均分85.27分较上一学期88.8分降低3.53分。

2.百分：双百24人，单百24人。

其中：语文6人，数学3人，社会14人，科学1人，思品2人，

英语0人。

3.语数均分提高5分以上者：有四人x

4.不及格：共56人：语文2人，数学7人，思品6人，社会3

人，科学21人，英语39人。五科不及格1人：郭x三科不及格5人：

x

双科不及格8人：x

单科不及格42人。

[去年同期：共91人(其中语文不及格2人，数学不及格21人――六

年19人，，思品社会不及格1人，科学不及格8人，英语不及格88

人――三年4人，四年21人，五年

3人，六年60人。)]

二、具体年级成绩分析：

１．一、二年级语文、数学、科任成绩都没有去年同期好，去年

都在90分以上，今年语数是89分左右。

2．三年级语文85.28较去年同期87.7降低2分；数学85.12较

去年同期92.3降低7分。

3．四年级

语文80.61比去年同期86.11降低6分；数学83.35比去年同期

97.35降低14分。

4．五年级语文86.39分，较去年度79.97提高7分；数学87.71

较去年度86.24有所提高1.5。

5．六年级语文80.13分，较去年度87.63降低7分；数学81.64

分，较去年度同期71.67提高10分。

6.．科任成绩：三四五年级社会成绩不错，均分在93分以上，六

年级79.79分，一二年在80分以上。

科学均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。

英语：三年68.79较去年同期77.1降低成本9分；四年69.8较

去年同期59提高10分；

五年80.05较去年同期50.87提高30分；六年69较去年同期

36.36提高33分。

总均分71.91较去年同期55.83提高16.08分。

三、具体科目分析：

（一）数学

1.试卷分析：考卷总体来说知识考查较为全面，双基考查仍是重

点，在此基础上，综合性更加强，大部分题目难易适中，但也有个别

题目较难，学生做起来比较吃力。

2.学生答题状况分析

从学生的状况来看，基础知识掌握比较扎实，细心度不够。因为

总体成绩不是那么到理想。但由于时间仓促，没有为其中考试专门耗

时进行复习，成绩是很真实的，很常态的。具体状况

（1）习惯：

卷面较整洁，基本没有构画现象，对待数学考试的态度还是很好

的。

数学学习习惯还没有完全养成――粗心，马虎，学生做完题后也没

有细细的检查：不能认真读题，仔细审题，出现理错题意，列对算式，

算错结果，简单计算也出现错误，甚至漏题的现象。

（2）知识：

基础知识的掌握、基本技能的构成较好。从卷面看学生数学基础

知识的掌握和基本技能的构成还是较好地达成了目标。

综合运用知识的潜力及正确理解较复杂题目意思的潜力相对较弱。

本次考题中出现了很多与生活实际相联系的例

子，需要灵活地利用所学的知识，还有一些题在所不知识点多转

了一个弯，甚至两三个弯，需要学生仔细理解题意，并灵活胜利所学

的知识加以解决，这一部分学生的答题效果不佳，失分较重。

（3）潜能生问题上：

个别潜能生在老师的关注下，有了较大进步，例如郭江超同学在

很多同学因为粗心而在计算上丢分的地方，他却大部分都做对了。但

整体上，潜能生的问题还是很严峻的，各年级还是存在很多潜能生，