1.7应用估算解决实际问题 大单元教学设计 人教版 五年级上册数学.docx

1.7应用估算解决实际问题?

教学目标

1.结合具体情境，体会估算在解决问题中的价值，掌握用估算解决问题的方法，能根据实际问题选择合适的方法解决问题。

2.经历用估算解决实际问题的过程，在观察、比较、分析和推理的过程中，发展估算意识，提高解决实际问题的能力。

3.进一步感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。

教学

重难点

1.灵活选择解决问题的方法，体会估算在解决实际问题中的价值。

2.培养学生用估算解决实际问题的意识。

教学准备

课件、练习本、学习任务单

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

创设情境，导入新课。

创设生活情境，唤醒学生的估算意识，体会估算也是解决问题的好方法。

一、情境导入

同学们，你们喜欢去超市购物吗？购物中可藏着许多数学问题呢，我们一起去看看！

出示题目：西瓜每千克3.98元，李阿姨买了一个重4.8kg的西瓜，李阿姨带了20元钱够吗？

你能快速的做出判断吗？

看来，生活中有些问题，不用精确计算，只需要估一估就能解决。今天我们就来学习用估算解决问题。

一、发现问题

预设1：精确计算，3.98×4.8，但是计算起来比较慢。

预设2：估算，3.98≈4，4.8≈5，4×5=20，钱够。

让学生体会到，当信息和数据较多时，借助表格来整理，可以使信息和数据更清晰、直观，能帮助我们更好地分析数量关系，从而理解题意。

二、引导合作

活动一：整理信息

今天妈妈也去