江苏省南京市鼓楼区南京师范大学附属中学树人学校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题.docxVIP

南京师范大学附属中学树人学校2024-2025学年九年级上学期12月月考

语文

注意事项：

1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色笔写在答卷纸上，答在本试卷上无效。

一、(41分)

班级推出以弘扬“文人风骨”为主题的综合性学习活动，请你参与。

活动一：读诗文，解“风骨”

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)

何为风骨?风骨，顾名思义，是风度、骨气，是一个人刚正坚韧的品质和气度，更是一个人的底线和坚守。纵观历史长河，俯察名人志士。风骨有如陶渊明，赤贫如洗，却归隐sāngzǐ()；风骨有如诸葛亮，鞠躬尽瘁，报答刘备的知遇之恩；风骨有如谭嗣同，舍身求法，唤醒麻木的国民；风骨有如鲁迅，zīzī()不倦，秉持公心指摘社会的弊端；风骨有如一代又一代的中华英雄，他们前仆()后继，艰苦奋斗，创造了国家的独立和富强。他们是中国的脊()梁。

sāngzǐ()zīzī()不倦前仆()后继脊()梁

2.请你对以下诗文中的“文人风骨”进行梳理。(14分)

风骨

诗句

理解

坚定志向

______①____?____②___。

(秋瑾《满江红》)

即使无人赏识、无路可走，依然坦然面对。

___③_，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

渴望建功立业，戍边卫国。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

____④___,____⑤___。(孟子《鱼我所欲也》)

生命诚可贵，道义更重要。

雄壮豪迈

___⑥____，鬓微霜，又何妨！《江城子·密州出猎》

半生漂泊，依然用酒来慰藉自己的内心。

了却君王天下事，___⑦_。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

不畏艰难，精忠报国，表达收复失地的决心。

____⑧____，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

英勇无畏，抒发报效国家的坚定信念。

坚守自我

___⑨_____，万钟于我何加焉！(孟子《鱼我所欲也》)

甲处:_________________________

(用假设复句写出你对这句话的理解)

1

非独贤者有是心也，人皆有之，___⑩_。

(孟子《鱼我所欲也》)

乙处:________________________

(用条件复句写出你对这句话的理解)

(1)将横线空缺处诗句补写完整。(10分)

(2)根据要求，完成甲、乙两处内容的填写。(4分)

甲处：

乙处:

活动二：读名著，说“风骨”

3.如果要从《儒林外史》中选择一个人物作为“文人风骨”的代言人，下列哪一项说法有误?(3分)()

A.王冕，他穿素衣，不追名逐利。他的诗作“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，更是彰显了他不与世俗争利的决心。

B.鲍廷玺，出身梨园世家，拒绝为个人利益违背自己的道德底线，他说“须是骨头里挣得出来得钱，才做得肉”，他的言行显示了对风骨的坚持。

C.杜少卿，慷慨助人，散尽家财用于慈善，即使生活窘迫也自得其乐。他的慷慨行为也体现了高尚的风骨。

D.虞育德担任南京国子监博士，家里的管家请辞，他没有埋怨管家的不忠，而是以德报怨，推荐管家到衙门做仆役。虞博士善待他人，是一位有风骨的哲人大儒。

活动三:读人物,悟“风骨”(20分)

小语想进一步理解“风骨”的含义，收集了部分资料，请你和他一起完成以下任务。

[甲]

古风二首上苏子瞻(其一)①

黄鲁直

江梅有佳实，托根桃李②场。桃李终不言，朝露借恩光。

孤芳忌皎洁③，冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。

岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。

终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。

(选自《黄庭坚诗集注》)

【注释】①这是[甲]文所述《古风》二首之一。②〔桃李〕喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③〔孤芳忌皎洁〕孤芳因皎洁而受到妒忌。④〔古来和鼎实，此物升庙廊〕梅子自古为有用之材，用以喻人，指人才应该成为国之栋梁。

[乙]

答黄鲁直①

苏轼

轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，将逃名