第三单元 课题1 分子和原子 第1课时 课后作业评价(含答案)2024-2025人教版九年级化学上册.docVIP

第三单元物质构成的奥秘

课题1分子和原子第1课时

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1.一年四季,气象不同。在四季变化中,可以用“分子在不断运动”解释的是()

A.和风细雨B.花香四溢

C.秋风萧瑟D.漫天飞雪

2.6000L氧气在加压情况下可装入40L的钢瓶中。从分子角度解释合理的是()

A.氧分子体积变小B.氧分子质量变小C.氧分子间隔变小D.氧分子数目变少

3.如图所示,检查装置气密性时观察到导管

口有气泡冒出,对此现象的微观解释正确的是()

A.装置内气体分子的数目增多

B.装置内气体分子的间隔变大

C.装置内气体分子的种类发生变化D.装置内气体分子的大小发生变化

4.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科,它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。以下说法正确的是()A.质子、中子、电子都可以直接构成物质

B.原子、分子、离子都可以直接构成物质

C.分子是由原子构成的,水由氢原子和氧原子构成

D.分子是构成物质的基本粒子,空气由空气分子构成

5.有下列现象:①相同质量的二氧化碳气体体积比干冰体积大;②一氧化碳可以用作燃料,而二氧化碳可以用作灭火剂;③漫步在花园里可以闻到花香;④1个氢气分子质量为3.34×10-27kg。请把上述现象的序号填在相应的横线上。

(1)微粒是不断运动的。

(2)微粒之间有空隙。

(3)微粒的质量很小。

(4)不同种物质的微粒性质不同。

6.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。物质的组成及构成关系如图所示。

(1)图中①表示的是。

(2)图中②表示的是。

(3)水是由构成的。

7.在玻璃管两端分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒钟后,玻璃管内有一团白烟(如图所示),白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化氨(氨气+氯化氢氯化氨)。下列说法正确的是()

A.氨分子和氯化氢分子在不断运动

B.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等

C.氯化铵微粒不运动

D.该反应说明化学变化中分子不可再分8.请结合有关知识回答下列问题。

图示中,表示混合物的是(填序号,下同),由分子构成的纯净物是。

”表示氧原子,9.如果用“”表示氢原子,“

”表示氧原子,

则保持水的化学性质的最小粒子是()

10.下列事实的微观解释错误的是()

选项

事实

微观解释

A

氧气经压缩储存在钢瓶中

氧气分子体积变小

B

湿衣服晾干

水分子不断运动

C

一氧化碳和二氧化碳化学性质不同

二者的分子构成不同

D

稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质

酸溶液中都含有氢离子

11.如图是表示气体粒子的示意图,“”和“

11.如图是表示气体粒子的示意图,“

分别表示两种不同元素的原子,其中表示纯净物的是()

12.一定条件下,密闭容器里的水在冷却过程中,温度和时间的关系如图所示,其中①、②、③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是()

A.③所对应的水分子的间隔一定是最小的

B.①→②→③的变化过程中水分子的体积从大变小

C.①→②的变化过程中水分子被分解为氢原子和氧原子

D.①→②→③的变化过程中水分子的运动速率逐渐减慢,但不会停止

13.实验小组分别采用如图所示的实验探究分子的性质。

(1)图1和图2中浓盐酸和浓氨水都没有接触,却都产生大量白烟。从分子性质的角度解释其原因。

(2)图2实验与图1实验相比的优点是什么?(答一点即可)。

14.实验创新是重要的科学素养,对探究分子性质的图1实验进行了改进,如图2所示。在通常状态下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。

图1图2

(1)教材实验(如图1所示):图1实验中可观察到(填“A”或“B”)处溶液变为红色。

(2)图2实验中可观察到(填“ab”或“bc”)段纱布条先变色。

(3)图1和图2的实验均能证明分子是 ;与图1相比,改进后图2实验的优点是