线上线下教学过渡衔接方案范文（精选7篇）.pdfVIP

线上线下教学过渡衔接方案

线上线下教学过渡衔接方案范文（精选7篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份

方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？以

下是小编为大家收集的线上线下教学过渡衔接方案范文（精选7篇），

欢迎阅读与收藏。

线上线下教学过渡衔接方案范文（精选7篇）1

根据《XX市教育局关于逐步恢复学校、幼儿园线下教学的通知》

安排，近期我市学校、幼儿园将逐步恢复线下教学，为统筹做好疫情

防控和学校教育教学工作，在维护广大师生生命安全和身体健康的前

提下，努力保障学生正常的学习生活，做好线上、线下教学衔接工作，

特制定此方案。

一、认真进行回顾总结。复课后第一周，各学校对疫情防控期间

在线教学的总体情况进行回顾总结，精准分析学情，对学生学习质量

进行诊断评估，分层分类重新进行有针对性地弥补，切实做好查漏补

缺，为顺利开展下一步教学奠定基础。

二、科学组织教研活动。各学校在严格遵守疫情防控要求的前提

下，积极开展校本教研活动，重点研究解决复课后教学工作中存在的

教学内容的衔接、线上与线下融合、精准教学的实施等具有现实性的

具体问题，通过集体备课等方式提高教学效率。组织教师参加教育局

统一组织的“国培计划送教下乡”“网络研讨会”等在线培训学习活

动，提高课堂教学的理论水平和实践能力。

三、精准教学保障实效。根据学生在线学习的效果和复课后教师

课时安排、教学班级设置、学生在校时长等具体情况，各学校适当调

整教学进度和教学方式，实现由线上教学到线下教学的平稳过渡。可

对线上教学期间已讲内容、未讲内容、重点难点、易错题目进行摸底

汇总，突出重点，精讲精练；可打破单篇教学常规，以大单元、大版

块、大重点的教学策略，将重点内容、课后习题、习作串联为一个整

体，重新梳理布局，重新规划教学版块；可辅以晨午读、线上教学学

习平台、作业验收、测试评议等形式，确保复课后教学实效。

四、关注师生心理健康。各学校复课第一周不组织考试，及时制

定师生心理健康调适方案，通过心理健康课程、心理健康主题（视频）

班会、社团活动、“一对一”心理健康辅导等形式，每周进行一次师

生心理健康疏导，重点关注复课后师生心理行为的适应问题、教学和

学业带来的心理压力问题以及一直存在但在复课期间爆发的问题。积

极指导师生减轻焦虑、释放压力，维护师生心理健康。教师不得对学

生进行简单粗暴的批评教育，严禁使用有损学生自尊的侮辱性语言和

方式对学生实施惩戒。

五、切实加强家校联系。各学校在复课后加强与家长之间的交流

与沟通，认真对学生居家学习和生活情况进行摸底了解，及时掌握学

生的学习生活和身心状况，掌握学生居家期间暴露出来的问题，及时

对学生进行耐心细致的思想教育，与家长共同做好学生的安全防护和

成长指导。

线上线下教学过渡衔接方案范文（精选7篇）2

为了做到线上教学与返校开学后教学的有效衔接，保证开学后学

校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，确保“线上——线下教

学”顺利衔接，特制定符合XX实际情况的小学语文“线上——线下教

学”衔接方案。

一、线上教育的基本情况

（一）顺承线上教学的优势

1、学校教研合作之多元。在防疫特殊期内，为适应线上教育新模

式，XX镇各校语文科组做了大量的尝试和创新。各校教研组利用网络

的广度积极宣传学校教研成果，形成优质资源共享，教学优势互补的

教研氛围，尤其在备课上和资源筹备上，更是凸显了备课组的合作教

研力量。

2、专业团队打磨，教学资源优质。我们镇大部分学校使用的教学

资源主要是“顺德小语”推出的资源，以及国家云平台清华附小的课

例。这些课例都是优秀教师执教的，不管是课前导学、课时目标的制

定、课中目标的落实、重难点的突破、学习方法的指导，还是课后练

习的设计都很到位。尤其是顺德区教研室组织本土优秀教师录制的微

课更适合顺德的学生学习，“顺德小语”推出的在线学习资源的基本

模式更强调学生的学。这些优质的学习资源使我镇学生在线上学习的

过程中有效获得了知识，得到了进步。

3、教师信息素养的提高。线上教育期间，各校经历了由推送教学

任务清单至线上直播的两个重要阶段。教师不断尝试利用各种小程序、

APP，积极筛选、整合广泛的网络资源，并主动自制微课、答疑视频

等，激发了教师对信息技术教育教学的思考、探索与实践，一定程度

上提升了教师的现代化教育意识、网络