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电子工程与技术课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解电子工程与技术的基本概念，掌握相关的专业术语和原理；

2.学习并掌握电子电路的组成、功能及工作原理；

3.掌握常见的电子元器件的特性和应用方法；

4.了解电子产品的设计流程和调试方法。

技能目标：

1.能够运用所学知识分析、设计简单的电子电路；

2.能够正确使用电子仪器、设备进行电路搭建、调试和故障排查；

3.培养动手实践能力，能够独立完成电子产品制作；

4.提高团队协作和沟通能力，能够就电子工程问题进行讨论和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电子工程的兴趣和热情，激发创新意识；

2.培养学生的责任心和敬业精神，使其具备从事电子工程相关工作的基本素

质；

3.培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，提高自我管理和自我提升能

力；

4.增强学生的环保意识，使其在设计电子产品时注重节能、环保。

本课程针对高年级学生，结合电子工程与技术学科特点，注重理论与实践相结

合，旨在培养学生的专业知识、动手能力和创新精神。课程目标具体、可衡

量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，为后续的教学设计和评

估提供依据。

二、教学内容

1.电子工程与技术基本概念：包括电子学、电子工程定义，电子技术分类及应

用领域，相关术语和基本原理。

教材章节：第一章电子工程与技术概述

2.电子电路组成与原理：讲解基本电子电路的组成、功能及工作原理，如放大

器、滤波器、振荡器等。

教材章节：第二章电子电路基础

3.常见电子元器件：介绍电阻、电容、电感、晶体管等常见元器件的特性、符

号及应用。

教材章节：第三章常见电子元器件

4.电子电路设计：讲解电子产品设计流程，包括需求分析、电路设计、仿真、

制作与调试等。

教材章节：第四章电子电路设计方法

5.电子电路实践：组织学生进行电路搭建、调试和故障排查，提高动手实践能

力。

教材章节：第五章电子电路实践

6.电子产品制作：指导学生完成一个简单的电子产品制作，培养创新意识和团

队协作能力。

教材章节：第六章电子产品制作实例

教学内容按照教学大纲安排和进度进行，确保科学性和系统性。通过以上六个

方面的教学，使学生全面掌握电子工程与技术相关知识，为后续学习和实践打

下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握电子工程与技术的基本概念、原理和

知识点。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

相关教材章节：第一章至第四章

2.讨论法：针对电子电路设计、元器件特性等主题，组织课堂讨论，鼓励学生

发表见解，提高分析问题和解决问题的能力。

相关教材章节：第二章、第三章、第四章

3.案例分析法：通过分析典型的电子产品案例，使学生了解电子产品设计流

程、方法及其在实际应用中的优缺点，提高学生的创新意识。

相关教材章节：第四章、第六章

4.实验法：组织学生进行电子电路搭建、调试和故障排查，使学生在实践中掌

握电子技术知识，提高动手能力。

相关教材章节：第五章

5.小组合作：将学生分为若干小组，完成电子产品制作任务，培养团队协作能

力和沟通能力。

相关教材章节：第六章

6.课后研究：布置课后研究课题，鼓励学生自主探索，提高学生的自学能力和

独立思考能力。

相关教材章节：全书各章节

7.情景教学：创设实际工作场景，让学生在模拟实践中感受电子工程与技术在

实际应用中的重要性。

相关教材章节：全书各章节

8.作品展示：组织学生展示自己的电子产品制作成果，提高学生的成就感和自

信心。

相关教材章节：第六章

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占课程总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等

环节，旨在评估学生的课堂参与度、团队合作精神和沟通能力。

相关教材章节：全书各章节

2.作业：占课程总评的20%。通过布置课后作业，评估学生对课堂所学知识

的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

相关教材章节：第一章至第六章

3.实验报告：占课程总评的20%。要求学生在实验课后撰写实验报告，详细

记录实验过程、数据分析和心得体会，评估学生的实验操作能力和分析问题的

能力。

相关教材章节：第五章

4.期中考试：占课程总评的15%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，旨

在检验学生对基础知识的掌握程度。

相关教材章节：第一章至第四章

5.期末