2025年人教版八年级下册物理第七章综合检测试卷及答案.docxVIP

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第七章综合素质评价

一、选择题（每题3分，共30分）

1．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（）

（第1题）

A．线绳 B．地球 C．手 D．风筝

2．小爱和同学们对八年级下册物理课本（如图）的重力进行了估测，下面数据最接近实际情况的是（）

（第2题）

A．0.2N B．2N C．20N

3．在物理学中，我们把物体间的相互作用抽象为力的概念。下列有关力的说法正确的是（）

A．一个物体也能产生力的作用

B．力的产生一定需要接触

C．竹子被拉弯，说明力可以改变物体的形状

D．力可以用字母“N”来表示

4．如图，用水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是（）

（第4题）

A．力的大小 B．力的方向

C．力的作用点 D．施力物体

5．如图，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间一定产生弹力作用的是（）

A． B．

C． D．

6．[2024·厦门期末]如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（）

A．乌贼向前喷水后退 B．海葵依附寄居蟹移动

C．企鹅用翅膀划水前进 D．水母向下喷水而上升

7．[2024·长沙期末]思维导图是可视化的思维工具，对物理的学习非常有好处，下列例子可以填入图中举例Ⅰ的是（）

A．用力踢足球，足球改变运动方向

B．用力踢足球，足球加速射向球门

C．用力接足球，飞来的足球被接住

D．用力压足球，足球被压扁

8．小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点，另一端绑上了一个重物并让其自由地下垂于三角板的底边，这样就做成了一个“水平仪”。当小明把这个水平仪的底边紧贴在河边的一块草地上时，可看到重垂线与三角板底边的相对位置如图所示，则河边的草地是下列选项中的（）

A． B．

C． D．

9．[2024·扬州期中]如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持自然状态时的位置，将小球向右拉到B位置（已知OA=

A．从B→O，向左、逐渐减小 B．从

C．从O→A，向右、逐渐减小 D．从

10．如图，装有一定量水的容器挂在测力计的挂钩上，测力计固定在铁架台上。容器底部有一圆形小孔，调整孔的大小，使水流以1m/s的速度流入下方烧杯中，容器中水未流完。弹簧测力计的读数为F，烧杯的总质量为m，则F、m与时间t

A． B．

C． D．

二、填空题（每空2分，共16分）

11．乒乓球是我国的国球，为祖国带来无数荣誉。如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象，施力物体是__。

（第11题）

12．如图所示是人们打年糕时的情景，用木质榔头捶打年糕的过程中，年糕会凹陷，说明力可以改变物体的____，打年糕时，榔头对年糕的力和年糕对榔头的力是____（填“相等”或“不等”）的。

（第12题）

13．[2024·无锡期中]如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是____的，人与转盘开始一起逆时针转动。在A、B两点中，人站在A点进行上述实验，更容易转动，说明力的作用效果与力的________有关。

14．一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图甲所示，当所受拉力F为6N时，弹簧的长度是______cm

15．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为________N。（地球上g取10

三、作图题（每题3分，共6分）

16．[2024·盐城期中]在图中作出手在A点处向右拉弹簧时，手受到弹簧拉力F的示意图。

17．[2024·扬州期中]小徐同学发现挂在阳台上的风铃中有一悬挂着的月牙薄板金属物，无风时静止，如图所示。请你画出月牙状金属物的重力示意图（B点为“月牙”中心，D点为“月牙”重心）。

四、实验探究题（第18题10分，第19题18分，第20题9分，共37分）

18．[2024·广东茂名高州月考]力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。

（1）实验时，通过__________________（填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是________（填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。

（2）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的____有关。

（3）比较乙、丙两图，小明得出结论