2021年浙江省杭州市中考语文试题.docx

2021年浙江省杭州市中考语文

试题卷

一、积累（20分）

班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动,请你完成下列任务。

【理解英雄内涵】

没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物,而不知拥护、爱（dài）（）、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。（郁达夫）

英雄就是对任何事都会力以（fù）□、自始至终、心无旁骛的人。（波德莱尔）

大丈夫行事,论是非,不论；论顺逆,不论成败；论万世,不论一生。（黄宗羲）

1.根据拼音,填写汉字。（2分）

爱（dài）（）会力以（fù）（）

2.填入横线处的词语,恰当的一项是（）（2分）

A.厉害B.利益C.利害

【铭记英雄历史】

对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤

——1933年,四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作

对联二倭寇不除,有何颜面国仇未报,负此头颅

——抗战时期,重庆一家理发店门上贴出此联

对联三铁骨铮铮,身躯敢让机枪哑红心灿灿,毅志任凭烈火烧

——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作

3.下列对三副对联分析不正确的一项是（）（3分）

A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。

B.对联二构思巧妙,一语双关,字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。

C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。

D.三副对联对仗工整,都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。

【感受英雄风范】

（一）

吟诵古诗文名篇,感受历代志士仁人的风范。“生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。,

”,是为了正义不惜献身的坚定信念；“安得广厦千万间,”,是心忧天下的博大胸怀；“不畏浮云遮望眼,”是睥睨一切的非凡气度；“,西北望,射天狼”,是建功立业的壮志豪情；“长风破浪会有时,”是勇往直前的乐观和自信。

4.将上面所引名句填写完整。（6分）

（二）

“数风流人物,还看今朝。”张桂梅,改变山区女童命运的公益校长,被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；“烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以芬芳,不惧碾作法,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。”

5.“不惧碾作法,无意苦争春”化用南宋诗人《卜算子·咏梅》的句子。原句是“无意苦争春,。零落成泥碾作尘,”。（3分）

【发扬英雄精神】

这些天,同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》,了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事,发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人的,今天子弟兵续写英雄的故事,继续激励着我们。。

6.上面文字是同学写的学习体会,请帮助修改完善。（4分）

（1）画线语句搭配不当,衔接最恰当的一项是（）（2分）

（2）填写在横线上的句子,衔接最恰当的一项是（）（2分）

A.我们要崇敬英雄,更要奋发努力,成为新时代的英雄。

B.记录英雄故事的文章,常用生动的细节表现人物精神。

C.解放军总是冲在抢险救灾第一节,是和平时代的英雄。

二、阅读（54分）

（一）名著阅读（7分）

7.按要求填空。（3分）

小说中有些情节,引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道,要悟空再去摘取的情节,传神地刻画了猪八戒的特点；《格列佛游记》中“国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节,想象奇特,有讽刺意味；《儒林外史》中的人物在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节,夸张地描写了士人醉心功名的丑态。

8.阅读名著,要有合适的关注点,如下表所列。参照示例,选择一项举例分析。（4分）

序号

作品

关注点

①

《朝花夕拾》

“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感

②

《名人传》

传主的典型事例反映的精神品质

③

《艾青诗选》

意象的鲜明特点及其表达的情感

【示例】《昆虫记》：科普作品的科学性和文学性

如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容,观察仔细,描述准确,具有科学性。蜕壳之后,蝉享受阳光和空气,语言生动,富有文学性。

（二）文学作品阅读（16分）

粮食

茹志鹃

一九四七