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三年级上册语文第二单元考试复习练习卷

一、欢欢把大家在赏秋过程中的景与事以文字形式呈现在下面，请你帮他解决下面存在的问题。（37分）

1．读句子，给加点字选择正确读音。

（1）早秋的风敲响了大门，他挑（tiāotiǎo）起门帘，便看见一位挑（tiāotiǎo）水的农户走了过来。

（2）这家铺（pūpù）着三角形方砖的杂货铺（pūpù），因为门口凋零的秋叶，显得十分冷清。

（3）这条弯曲（qūqǔ）的小路上开满了各种颜色的秋菊，走到它的尽头你就可以听到大自然动听的歌曲（qūqǔ）啦！

2．读语段，根据拼音提示写汉字。

奇奇买了一héyánliào画秋天。画中mínglǎng的天空中，一群páiliè整齐的大雁往南飞。远处，果园里一派fēngshōu的景象，jīnhuáng的chéng子挂满枝头，那xiāngtián的qìwèigōu得行人不住地在guǒshù旁徘徊；近处，低矮的yuànqiáng边，几株野jú花迎风挺立，傲shuāng怒放。画完之后，他们将画sòng给了刘老师。

3．下面是妙妙记录的秋景，请你用给出的方法理解加点词的意思。

大树底下的落叶一层一层地堆积在一起，看起来十分凌乱。果园里的果子都成熟了，有红彤彤的苹果，黄灿灿的梨，紫莹莹的葡萄……田野里，麦子被压弯了腰，它们在秋风中频频点头，这阵阵秋风，让人倍感清爽，啊，秋天真是个美丽的季节！

（1）【找近义词】“凌乱”可以用近义词“杂乱”替换，据此理解“凌乱”一词的意思是。

（2）【联系生活实际】生活中，我们见过树枝上的果子在风中来回晃动的样子，由此可以理解“频频点头”的意思是。

（3）【借助字（词）典等工具书】通过查阅字典，可知道感受中“清爽”一词的意思是。

4．大家在描绘秋天的时候，说出了许多不同的成语，奇奇把这些成语进行了归类，请你帮他把横线上的内容补充完整。

（1）描写天气的成语：秋高气爽

（2）描写植物的成语：一叶知秋

（3）描写丰收景象的成语：五谷丰登

5．下列加点字读音全部正确的一项是（）。

A．赠送（zènɡ）钥匙（chi）

B．凌乱（línɡ）挑促织（tiāo）

C．喇叭（lǎ）掠过（luè）

D．靴子（xuē）频频点头（pín）

6．下列加点字的解释不正确的一项是（）

A．远上寒山石径斜（斜：歪斜，不正。）

B．荷尽已无擎雨盖（擎：举，向上托。）

C．知有儿童挑促织（挑：挑选。）

D．白云生处有人家（生：产生，生出。）

7．下面哪首诗不是描写秋天景色的？（）

A．《赠刘景文》 B．《夜书所见》

C．《惠崇春江晚景》 D．《山行》

8．下列各组词语中，全部用于描写秋天的一项是（）

A．秋高气爽骄阳似火 B．草长莺飞天高云淡

C．金桂飘香五谷丰登 D．百花争艳春光明媚

9．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”对句中“憧憬”一词的理解，下列表述不正确的一项是（）

A．关注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活动有关。

B．联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。

C．我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。

D．我们通过查字典知晓“憧憬”的意思是“向往”。

10．下列最适合拿来描绘“秋季美景”的诗句是（）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。

C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

11．理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（）。

A．遇到不理解的词语就上网搜索，不需要查字典

B．可以联系上下文来理解词语的意思

C．遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解

D．有时可在句中找到相对应的语句来理解词语的意思

12．根据所学内容填空。

（1）深秋时节，我望着满山火红的枫叶，不禁吟出了杜牧的诗句“，”；看到开败了的菊花还在傲寒斗霜，我想起了苏