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日常管理主题班会教案设计

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日常管理主题班会教案设计

日常管理主题班会教案设计

一、活动目标

1.使学生明确自己的职责，树立班级的奋斗目标。

2.培养学生的责任感和集体荣誉感，形成班级良好的班风。

3.让学生学会自我反思和总结，养成良好的行为习惯。

二、活动准备

1.准备主题班会的课件。

2.每位学生写一篇题为我的职责的小文章。

三、活动过程

（一）导入

教师：同学们，我们都知道一个良好的班集体是集体中每一个成员共同努力的结果。要想形成一个良好的班集体，必须要有一个共同的奋斗目标，而要想达到目标，每个学生都要明确自己的职责。只有这样，我们每一个人都真正为了班级而努力，才能真正达到人人关心班级，人人为班级做贡献，班级真正成为每一个学生展示自己、锻炼自己、提高自己的一个大家庭。这节课我们就来开一个主题班会，探讨一下什么是我们的职责。

（二）认识职责

1.请同学们读一篇小文章，谈谈你对职责的理解。

2.讨论：我们的职责又是什么呢？

3.学生交流：在我的学习生活中，我的职责就是好好学习，尊师敬友，关爱他人，做一个有责任心的人。

班主任老师要对每个学生的职责做出总结，并把一些同学的体会与大家共享。比如：作为学生，我们的职责就是好好学习，为父母、为家庭、为社会、为国家尽一份力。对于一个班级来说，每个人都有自己的职责，比如班级的卫生、课堂纪律、值日等等。作为班级的一员，我愿意尽自己的一份力来维护班级的荣誉和利益。在课堂上要认真听讲、不做小动作、不讲闲话、不说话、不睡觉等；在课下要认真完成值日工作等。对于一个班级来说，只有每个人都尽到自己的职责，才能形成一个良好的班集体。

（三）分析班集体存在的问题

班主任要引导学生发现我们班在各方面的不足，提出整改方案并号召同学们互相监督，共同努力，为班级的建设做出自己的贡献。如有的同学提出课堂纪律有待改善，有的同学提出卫生状况有待改善等等。经过同学们的共同努力和大家的支持与配合，相信我们的班级会越来越好。同学们应努力改正不良行为习惯，端正学习态度，培养良好的学习氛围；树立良好的班风，增强班级凝聚力；增强同学们的集体荣誉感；共同维护班级利益和荣誉。同时对于个别不称职的班干部要撤换掉，让更多优秀的学生加入到班干部队伍中来。班主任老师要对每个学生的职责做出总结和要求。

（四）学生反思总结

班主任老师引导学生进行自我反思和总结，让学生谈谈自己在这节课中的收获和不足以及今后应该怎样做才能更好地为班级出力。如有的同学认为自己在课堂上还存在一些问题，需要改进；有的同学认为自己对班级工作还不够认真等等。同学们之间也要互相监督、互相帮助、共同进步。通过这节课的学习让同学们明白每一个人都有自己的职责和义务为班级建设做出自己的贡献，做一个有责任心的人。我们每个人都应该认真履行自己的职责和义务共同维护我们的班集体荣誉和利益。同时要互相支持与配合、共同努力才能让我们的班集体越来越好！

四、活动延伸

课后让学生按照本节课所讲的内容去实践，看看谁的职责履行得好。谁的职责履行得好，就在期末评选优秀少先队员时给予加分奖励。这样既可增强学生的责任感和集体荣誉感，又有利于形成良好的班风和学风。

日常管理主题班会教案设计

一、活动目标

1.让学生了解日常管理的意义和重要性。

2.让学生掌握有效管理日常的方法和技巧。

3.培养学生的自我管理和自我约束能力。

二、活动对象

本活动适用于班级全体学生。

三、活动时间

本活动安排在每周的班会课上。

四、活动准备

1.准备一些相关的管理案例和图片。

2.制作一些简单的教具，如：记录表、评分表等。

3.安排好活动场地和道具。

五、活动过程

1.导入：通过一个小故事或一个小游戏，引导学生思考日常管理的重要性，激发学生的学习热情。

2.讲授：讲解日常管理的概念、意义和基本原则，让学生了解日常管理的范围和内容。同时，结合案例和图片，让学生了解如何有效管理日常。

3.实践：给学生布置一些简单的任务，如：整理课桌椅、保持教室卫生等，要求学生进行自我管理并记录管理过程。教师可以通过评分表等方式进行评估，及时给予反馈和指导。

4.分享：让学生分享自己的管理经验和方法，互相学习和借鉴。同时，教师也可以分享一些成功的案例，引导学生思考如何将所学应用到自己的日常生活中。

5.总结：总结学生的讨论和发言，强调日常管理的重要性，鼓励学生积极参与日常管理，提高自己的综合素质和能力。

6.布置作业：要求学生回家后继续进行自我管理，并在第二天课堂上分享自己的第二天表现，以此形成一个良好的循环。

六、注意事项

1.教师在活动过程中要保持耐心和热情，关注学生的