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教师工作总结
教师工作总结1
初三班的教学工作最终结束了,顺当且圆满地完成了各项指标,并在全区前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和高傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。
我们初三班级共有老师28位,其中高级老师位,另有十几位富有多年的资深老师。可以这么说,师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年老师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特殊珍惜这次机会,平常工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里,老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,相互关怀,其乐融融,因而消逝了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三班级的一份子,我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和。初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于我们要对同学、对2/29家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了书,每位老师都详细制定了自己的教学方案,列举了需重点关怀的同学的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也的确在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的`诺言。开学的其次个星期,我们就开头实行早自修制度,初三老师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,时常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就确定要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分,老师更多的时间关怀同学,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。教师工作总结2
时光荏苒,紧张而又忙碌的一个学期即将结束。回首这一个学期的工作,我与年级组的老师们努力工作,同心协力,为六年级的教育教学工作和年级管理做出了很大的努力,取得了一定的成绩。现将本学期六年级组的工作总结如下。
一、协助班主任抓好班级管理工作
1、本学期,我们注意对学生每日行为规范的评价,还注意引导学生追求学习上的进步,引导学生关心集体,多参加集体活动;关心他人,多做好人好事。学生在老师的引导下多方面严格要求自己,学习上要求进步,积极参加各种社会活动和集体活动,综合素质得到提高。
2、指导班主任抓好班上的各项常规工作,搞好班级管理。指导年级学生干部的工作,注意培养好学生骨干,使之成为老师的好助手和同学的表率。了解掌握学生思想情况,检查各班的班会课(特别是主题班会)、早读、课外活动情况。
3、关心学生的身心成长。要求班主任对不同层次的学生,制订适合他们实际的奋斗目标,以起到激励作用,增强德育工作的实效。通过查阅班级早读情况表,班主任工作手册、召开学生座谈会等,掌握学生的思想动向。注意进行心理品质教育,特别关心有问题家庭和单亲家庭子女。对严重违纪学生在教育后向家长反映情况,提出处理意见。
4、做好后进生的转化工作。制订有效措施,加大管理力度,对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”,对后进生跟踪教育,使后进生的行为走上规范轨道,学习上亦有所进步。
5、建立全年级畅通的反馈渠道,发挥年级组对学生管理方面的优势,师生互动,教学相长,全力搞好班风、学风建设。处理本年级的偶发事件,了解学生对学校各方面工作的意见,及时解决或缓和矛盾,以保证学生能安心学习、生活。
二、督促教师抓好教学工作
教学工作是学校工作重中之重,教学质量是学校的生命线,我们清醒的认识这一点。所以我们积极推行高效课堂,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。要想做到这一点,就必须抓住每一个教学细节,不能有丝毫的懈怠。
1、做好常规教学检查。每一个月按课时检查教案,深入课堂听课(要求每一位老师一个学期听课不得少于20节),了解老师的教学情况,和老师们共同探讨教学问题,寻找教学方法,杜绝一切教学事故的发生。
2、以学生为主体,从学生自身出发,提高他们的学习热情。努力打造高效课堂,调动全体学生的学习积极性。
3、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生,才能保证三年后高中的上线人数;因为只有抓住后进生,才能保证整体成绩提高。为此,
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