网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

七年级人教版信息技术教案(活动1:第一课 网络的发展,我国网络建设及应用情况).pdf

七年级人教版信息技术教案(活动1:第一课 网络的发展,我国网络建设及应用情况).pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

一,课题

活动1:第一课网络的发展,我国网络建设及

应用情况

二,核心素养

培养学生处理信息的能力,养成良好的思维习惯和行为方式,

提高学生信息素养。让学生体验网络的使用,从而达到理论联系

实际、知识应用于生活的目标,逐渐养成自主探索和创新的意识。

三,教学重点

认识计算机网络及其概念、了解我国网络建设及应用情况。

四,教学难点

根据网络概念,运用命令窗口识别网络通断。

五、教法,学法

1,精讲演示与实践操作相结合

根据教学设计,教师在教学硬件和教学软件进行精心的准备,

课堂上进行精辟的讲解和精当的示范;注意把足够的时间留给学

生自己操作练习,同时展示好的学生作品,让学生来自我评价,

让教师有单纯的教变成学生间的比学赶超帮协作学习,营造了良

好的学习氛围。

2、教学手段:多媒体一体机+课件+电子教室+学件

六、教学准备

1、课件(学生练习素材等)

2、多媒体网络教学系统;计算机网络教室

七、教学过程

第1步【创设情境,激趣导入】

师:上学期我们认识了信息技术;知道了计算机系统及其软

硬件;知道了利用计算机进行文字、图像、音频、视频的简单处

理,知道了计算机是人脑的延伸。今天我们要介绍计算机的更强

的一种衍生功能,“没有它,就没有了整个世界”,它是何方神

圣呢?

生:网络(手机)

师:你知道生活中有些什么网络吗?它们分别是什么?各有

什么用途?

生:根据学生体验(得到不同回答)。

师:我们一道来看看课件首页的两幅图片(手机网络、计算

机网络)。

设计意图:这一环节的教学目的是通过设问,让学生切实感

受网络,近在咫尺,“无所不能”,进而激发学生接受新知的热

情。

第2步【精讲演练,探索新知】

师:引入手机网络、计算机网络,进而讲述网络概念、历程、

标识

生:静默学习,认真识记

师:以一体机课件展示

设计意图:本环节是学生接受重点知识的重要环节,教师根

据教材并自己整合PPT、进行精讲、对话,学生在静默认真识记,

师生共同探讨新的知识。

第3步【任务驱动,小试牛刀】

教师:好,刚才老师给大家讲解了网络的发展、我国网络建

设及应用情况,现在由你们自己动手,查看网络的部分标识。时

间5分钟。

学生:在电脑上动手完成。

设计意图:让学生带着任务自主探究学习,借助学案的引导,

培养学生独立探究和学习信息技术的能力,让学生体验图表的制

作过程和方法。

第4步【发现问题,解决问题】

教师:巡回指导

学生:独立完成命令窗口部分命令的使用,在操作中发现问

题,在操作中解决问题,这是本课的重点也是难点。

设计意图:培养学生的探究精神和动手操作能力,通过教师

的指导和学生独立摸索,有效突破本课的教学难点。

第5步【总结归纳,巩固新知】

通过电子教室广播并展示完成的学生的命令窗口(三位同学),

再次总结网络命令的使用,帮助学生更好地理解网络。

总结:这节课我们不仅对计算机网络的基本概念、发展历程、

网络标识有了清晰的了解,而且对计算机命令窗口的使用以及命

令取得的结果有了初步的操作体验,希望大家能够学以致用,将

所学知识运用到自己的实际生活中。

设计意图:通过归纳总结,让学生进一步强化网络概念、网

络标识并通过实际体验,更好地服务于实际生活。

第6步【作业布置,拓展延伸】

教师:通过上面的学习,我们掌握了计算机网络的基本概念、

了解网络的发展历程和网络的标识,体验了网络操作命令,现在

老师要布置一道课外实践题让同学们完成,同学们在复习基础上

可以通过自己家的电脑查看电脑的IP地址,拼一拼(PING)网

关地址看看网络通断情况。

学生:记录操作步骤。

设计意图:课外实践,既可以是对本堂课的一种复习和巩固,

也可以是为下一堂课进行准备。查看自己家的电脑IP地址并“拼

一拼”可以上学生温习好本堂课,同时为下一堂课作好心理、思

维和操作上的准备。

八、板书设计

板书是一堂课的缩影,为了顺利达成教学目标,结合信息技

术操作特点,我将板书设计如下:右上方是课题,下边是课程概

要,中间是PPT

文档评论(0)

132****1509 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档