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中国科學院大學考研心理學真題试卷
(總分:58.00,做題時间:90分钟)
一、B單项选择題/B(總題数:21,分数:42.00)
1.下列属于试验法長处的是()。
(分数:2.00)
?A.能控制無关变量
?B.經济
?C.能发現因果关系?√
?D.對現象進行描述
解析:解析:试验法的長处有三個:可揭示因果关系、可反复检查、数量化指標明确。對無关变量的控制不是试验法的内容,而是试验设计需要考虑的。
2.如下不属于一篇研究论文的必要条件的是()。
(分数:2.00)
?A.題目作者
?B.措施
?C.补充材料?√
?D.参照文献
解析:解析:一篇研究论文的补充材料是可有可無的。
3.進行單原因随机区组设计,分3個区组,每個区组10人,自变量有2個水平,需要的被试量是()。
(分数:2.00)
?A.10
?B.60
?C.30?√
?D.20
解析:解析:3個区组,每個区组10人,则共需被试是3×10—30。
4.在信号检查论试验中,计算出被试d'=3.5,β=0.36,阐明他的()。
(分数:2.00)
?A.辨别能力很好,原则比较宽松?√
?B.辨别能力很好,原则比较严格
?C.辨别能力较差,原则比较宽松
?D.辨别能力较差,原则比较严格
解析:解析:d'1表达辨别能力很好,β
5.条件化转頭程序可用来研究()。
(分数:2.00)
?A.婴儿的語言发展?√
?B.成人注意
?C.老年人记忆
?D.幼儿的社會性
解析:解析:条件化转頭程序的基本操作是根据婴儿對声音刺激做出對的的转頭反应,研究婴儿的語言发展。
6.下列哪個脑区對社會认知有重要影响?()
(分数:2.00)
?A.脑岛
?B.枕叶
?C.内侧前额叶?√
?D.中央前回
解析:解析:内侧前额叶与高级认知活動有亲密联络。脑岛,即岛叶,与意识、情绪和体内平衡的调整有关。枕叶加工视覺信息。中央前回是初级运動区的一部分。
7.记忆四面体模型的四個方面不包括()。
(分数:2.00)
?A.被试
?B.测验材料
?C.测验类型
?D.加工水平?√
解析:解析:詹金斯提出一种考察成果普遍性問題的基本模型,即记忆试验的四面体模型,该模型提供了四個评价這种普遍性的维度:被试、测验材料、定向任务(或测试被试時的情景特性)与测验类型。
8.某人参与满分為100分的原则化英語考试,其得分為80分,该数据属于()。
(分数:2.00)
?A.称名数据
?B.次序数据
?C.等距数据?√
?D.比率数据
解析:解析:原则化英語考试,即试卷不一样,但试卷形式与所考核的内容保持不变。其有相等單位,考生成绩可做比较,但没有绝對零點。
9.某研究者认為,學习弹奏乐器能增進小朋友的一般性听力加工能力提高,這种提高不仅限于乐曲,還包括话語。抽取學习钢琴的6岁小朋友与學习美术的同龄小朋友各50名,分别测量其一般性听力加工能力,钢琴组的听力加工能力為μ1,美术组的听力加工能力為μ0,该研究所做的虚無假设应為()。
(分数:2.00)
?A.μ1≤μ0?√
?B.μ1<μ0
?C.μ>μ0
?D.μ1≥μ0
解析:解析:备择假设是μ1>μ0,虚無假设是μ1≤μ0。
10.鉴于收入為明显右偏态分布,如下集中量数中,能很好地代表平均收入的是()。
(分数:2.00)
?A.平均数
?B.中数?√
?C.众数
?D.百分位数
解析:解析:偏态分布中,中数并不受到偏态分布的强烈影响,從而在描述分布集中趋势方面很有优势,因此首先应考虑中数,另一方面是众数。平均数受偏态分布影响较强。百分位数不是集中量数。
11.某跟踪研究在一年前後分别测量了同一组小样本的焦急水平,假设成果為非正态分布,現拟比较两次焦急分数与否有差异,应选用的记录分析措施是()。
(分数:2.00)
?A.t检查
?B.F检查
?C.中数检查法
?D.符号检查法?√
解析:解析:小样本用非参数检查措施,中数检查法是独立样本的非参数检查措施,符号检查法是配對样本的非参数检查措施,題目中同一组小样本的前後测属于配對样本。
12.拟用有关法计算某心理测验中某是非題的辨别度水平,应选用()。
(分数:2.00)
?A.二列有关
?B.點二列有关?√
?C.积差有关
?D.等级有关
解析:解析:是非題的得分是真正的二分变量,而總分是持续变量,计算辨别度应當选择點二列有关。
13.假设方差分析的成果表明不一样的經济收入(高、中、低)家庭的小孩的发明力水平有差异,目前想懂得究竟是在哪些收入水平之间有差异,应采用()。
(分数:2.00)
?A.简朴效应分析
?B.协方差分析
?C.事後多重比较?√
?D.t检查
解析:解析:方差分析只能得到多组平均数之间存在明显差异,判断究竟哪一對或哪几對数据间
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