专题01 声现象（考情聚焦+中考新考法+真题透视4大考向+新题特训）（原卷版）.docxVIP

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专题01声现象

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

?考向一声音的产生与传播

?考向二声音的特性

?考向三声的利用

?考向四噪声的危害和控制

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

课标要求

考点

命题预测

通过实验探究，初步认识声音的产生与传播的条件

声音的产生与传播

主要命题点有：声音的产生、声音的传播条件、声速及其相关计算、声音的音调以及影响音调高低的因素、声音的响度及影响因素、音色和声源的辨识、超声波与次声波、对噪声的认识、噪声的防治方法、利用声音传递信息、利用声音传递能量、超声波与次声波的应用等。

题型主要是选择题和填空题，有时也会出现在综合题中。

了解声音的特性

声音的特性

了解防治噪声的途径

噪声及其防治

了解现代技术中与声有关的应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等

声的应用

1．（新情境）（2024·四川泸州）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为m；探测器发出的超声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是。

2．（跨学科）（2024·西藏）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的这一特性；该现象同时说明声音能够传递。

3．（新考法）（2024·上海）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。

实验序号

①

②

③

④

⑤

L（cm）

5

10

15

20

25

F0（Hz）

700

500

400

300

200

（1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。

（2）要用这种材料做一个乐器，发出doremifasolaxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

?考向一声音的产生与传播

1．（2024·湖北）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（）

A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵

2．（2024·河南）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：。

解题技巧

声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，真空不能传声。声音以声波的形式向外传播。

?考向二声音的特性

3．（2024·江苏徐州）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（???）

A．响度 B．音调 C．音色 D．音量

4．（2024·山东青岛）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（）

A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同

C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同

5．（2024·陕西）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（）

A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的

B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的

C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大

D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大

6．（2024·黑龙江齐齐哈尔）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（）

A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音

B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大

C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调

D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的

7．（2024·广东广州）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（）

声音