信息技术基础教学大纲(本科).doc

信息技术基础教学大纲

课程编号：课程类型：必修课

课程名称：信息技术基础英文名称：BasisofInformationTechnology

学分：适用对象：数学与应用数学本科

第一部分大纲说明

一、课程的性质，目的和任务

信息技术基础在高等院校中的各个专业的教学计划中是一门必修的重要基础课。通过这门课的学习，要使学生系统掌握信息技术的基本原理，基本操作和综合运用能力。在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具备一定的计算机文化意识，掌握一定的信息技术基础知识、技术和方法以及利用计算机解决本专业领域中问题及日常事务问题的能力。掌握应用计算机解决问题的思维方式，有效、主动地运用计算机去解决专业问题，并通过适当的分析处理，使获取的信息在自己的学习、工作和生活中发挥作用。此外，信息素养也包括能够自觉遵守与信息相关的道德、法律和规范等方面的品德。

二、课程的基本要求：

通过本课程的学习，使学生了解计算机系统的组成，关于病毒的常识以及多媒体技术的基本概念。掌握Windows7基本操作，Office2010组件中的图文处理，数据统计，及演示文稿的应用，以及网页制作工具Frontpage2010的基本操作。能够应用Internet网络查找所需信息，收发电子邮件等网络应用。

三、本课程与相关课程的联系

本课程是基础课，为其它课程的先修课。

四、学时分配

本课程学分为4学分，建议开设64学时。

章（节）内容

讲课

上机

总学时

基础知识数制及转换

4

4

8

系统组成

2

2

4

Windows2010操作系统

4

4

8

Word2010的文字处理

6

6

12

Excel2010电子表格制作

6

6

12

Powerpoint2010演示文稿制作

4

4

8

计算机网络与应用基础

4

4

8

网页制作软件

2

2

4

合计

32

32

64

五、教材与参考书

使用教材:高占国王永祥任其华主编，《计算机应用基础》，东北师范大学出版社。

主要参考书:

1.李绍中，文平耿主编《计算机文化基础》，湖南教育出版社，第一版.

六、教学方法和手段建议

本课程以讲授与实践相结合,大部分采用多媒体辅助教学.每章节配合对应的实践内容,重视辅导答疑教学环节,认真指导学生学习方法和掌握重点内容的理论与实践.在教学过程中，实行启发式教学法,要突出信息技术的教学，加强信息技术应用能力的培养。

七、课程考核方式

本课程进行期中和期末两次考试，考试形式为闭卷.

成绩评定方法：平时20％＋期中20％＋期末60％.

第一章信息技术基础知识(8学时)

一、本章教学目的和教学要求：

掌握：计算机特点、分类和应用，以及信息技术的内容。

熟悉：信息科学的定义、信息技术的发展以及信息技术的影响，计算机在各个学科的应用。

了解：计算机的历史、信息素养和计算机文化的关系。

二、教学内容

计算机的发展、特点、分类以及应用，计算机系统的基本组成（冯。诺依曼体系）；

数制的概念，包括数位，基数及位权。二进制数的操作，整数间的数值转换；

计算机中数据存储时的数量级及存储单位、表示与转换；

多媒体的概念，多媒体技术包括的内容，常见的多媒体格式；

计算机病毒的基本概念、结构与分类、特点，症状和危害。计算机病毒的传播途径，预防及数据安全维护。

重点：关于数制的运算，多媒体的概念，计算机病毒的基本概念

难点：数制的运算，多媒体技术

第二章计算机系统组成：（4学时）

一、本章教学目的和教学要求：

1．从概念上区分计算机系统与计算机；

2．计算机系统的概述、分类、主要功能以及基本组成；

3．各种软件能够例举一、二。

二、教学内容

1.计算机系统的概述、分类、主要功能以及基本组成；

硬件系统的基本组成、各基本部件的功能及指标，冯诺依曼计算机的工作原理；

软件系统的分类、功能和使用；

了解计算机指令的含义，计算机语言的分类和执行（了解计算机基本指令系统、存储程序原理。）

难点:操作系统的概念，硬件分类，软件分类及功能

重点：CPU的指标和存储器的分类及指标，总线的分类，冯诺依曼结构；

第三章windows7操作系统（8学时）

一、本章教学目的和教学要求：

1.熟悉windows7的界面（启动，退出，各种菜单，窗口，对话框，剪贴板）与基本操作；

2.理解驱动器、文件和文件夹、资源管理器的概念，命名规则，及多种基本操作；

3.理解回收站的概念及基本操作；

4.掌握“显示属性”、“系统特性”和键盘输入法的设置；

5.初步掌握磁盘管理和用户管理的方法

二、教学内容：

1.操作系统的概念、发展历史；