班级班风建设主体班会.pptVIP

你认为原始人如何才能学会使用现代自行车？原始人——学生你——老师自行车——教材试驾——自习根据你的指点，了解自行车的原理，然后亲自实践。看完上述假设后，你认为学习与自习之间是怎么样的关系？但为什么有些同学每天都有认真听课，每天都有复习，但成绩老是上不去呢？作业时会做，考试时投降，这是我笨吗？现在你明白复习的重要性了吗？你将如何学习与复习呢？认真听好每一节课；认真完成每一科作业；必须抽时间复习当天所学知识；必须定期复习过往学过的知识；01各抒己见02STEP03STEP04STEP01STEP02登一登，进山门，这里不需要豪言壮语，需要有战胜自我的勇气；拼一拼，过山冈，这里拒绝懒惰浮躁，需要有百折不回的信念；搏一搏，上山顶，这里排斥骄傲自满，需要有勇攀高峰的意志，我们一定能在山顶相聚。我们的誓言——誓言串读BDAC入门即静，怕苦莫入。走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发。不敢高声语，恐惊苦读人。静心、用心、恒心、信心。游戏：以最快的速度传读下去哪一位同学没有读对给大家表演一个节目？我们的誓言——誓言串读把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。01立足新起点，追求新卓越。02学习的敌人是自己的满足。03弱者坐待机会，强者制造机会。04不为失败找理由，要为成功找方法。05不要因错过日出而失望，因为还有晨光；不要因为挫折而沮丧，因为还有希望。06创最好的班级，做最好的自己！态度决定一切，知识改变命运！惟有用功，方能成功！123654攻坚克难，今生无悔！挑战极限，超越自我！现在最为关键，成功始于眼前！埋头苦干，志存高远！相信自己，铸就成功！01态度是前提，效率是关键！02普通孕育超凡，勤奋催生天才！03先人一步，胜人一筹！04心有多大，舞台就有多大！05踏实奋进，笑傲考场，超越梦想！06谦虚中求学，沉默中爆发！把信心留给自己，把孝心献给父母。4知识改变命运，现在决定未来。5我自信，我出色；我努力，我成功。1自信创造奇迹，拼搏续写神话。2脚踏实地山让路，持之以恒海可移。3心志决定命运，态度决定高度。我行！我能行！我一定行！6我们这一班曾经我们有序的前行，我们朝气蓬勃，意气风发而今我们logo整齐的队伍已经不复存在，我们的阳光和朝气也不知道去了哪里肮脏的教室010203040506每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当你发现垃圾的时候自觉清理。如果发现别人丢垃圾到地上，你有权利让他无条件捡起来丢到垃圾桶。每个学生自带口袋将不可回收的个人垃圾带走。值日生负责课室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让其清理，如没有发现是谁破坏，值日生无条件清理垃圾，维持课室保洁工作。值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆放整齐，发现有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。全班监督拒绝任何同学实用班级公共财物打玩等行为。全班监督值日，其他同学相互监督。班委的建议一个被催眠的班级不少科任老师告诉我，你们的学生上课很沉闷。后来我听到了某老师的形象说法，你们班的学生上课好像是被催眠了，吃了安眠药似的，没有精神，没有参与。上课，老师自娱自乐的舞台。你想对那些上课有精无神，没有积极参与的同学说些什么？我们应该怎么样改善我们的班级？你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果？看到这样的现状，你作为班级的一员，你有什么感想？讨论思考、判断、讨论以下的做法和谐吗？为什么？1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律违反了学校纪律——不尊重老师劳动——台上三分钟，台下三年功剥夺了别人的梦想——《偷梦的人》我们该怎么做？对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污对人：更不要影响别人的学习只享受权利，不履行义务的低素质行为纪律以下的做法和谐吗？为什么？故事说明了什么？同学间相互嘲笑、斤斤计较；谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。1234三、我的学习我做主共同捍卫每一节自习课纪律！你认为学习与自习之间是怎么样的关系？假设一：如果给原始人一辆自行车，你认为他/她会使用吗？假设二：如果你告诉原始人自行车的原理，操作方法，你认为他会使用吗？