(新课标)统编版四语上第四单元学习任务群名师原创连载 (含答案).pdf

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

统编版四年级语文上册第四单元学习任务群

学校班级姓名

义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将

在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。

未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴

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赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。

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一、本单元人文主题与核心素养

（一）人文主题：神话故事

（二）核心素养：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内

容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

二、单元任务目标

内容单元任务目标

◎认识43个生字，读准2个多音字，会写33个字，会写29个

字词识写

词语。

◎背诵课文《精卫填海》和古诗《嫦娥》。

语言积累◎积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物

或故事。

◎能正确、流利地朗读课文。

阅读理解◎能了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

◎能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

◎能说出故事中神奇的地方，能按照起因、经过、结果的顺序讲

口头表达

述课文及其他中国神话故事。

◎能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和______过

书面表达一天”展开想象，写一个故事。

◎能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。

◎能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容。

◎能边读边想象，感受神话的神奇。

快乐读书吧

◎能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成

果。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

第一部分识字与写字（基础性任务）

情境一:四年级开展“神话故事——了解故事的起因、经过、结果，学习把握

文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。”的单元复习整理活

动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-16题。

1.下列多音字读音全部正确的一组是()。

A.少女(shǎo)少数(shǎo)归还(huán)还有(hái)

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B.钻石(zuàn)钻研(zuān)心脏(zàng)脏乱(zāng)