高考生物文数-考点23 数列的综合应用.pdf

专题２3数列的综合应用

能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.

对等差、等比数列的综合问题的分析，应重点分析等差、等比数列的通项及前n项和;分析等差、等比数

列项之间的关系,往往用到转化与化归的思想方法。

考向一等差、等比数列的综合应用

解决等差数列与等比数列的综合问题,关键是理清两个数列的关系:

(1)如果同一数列中部分项成等差数列，部分项成等比数列，则要把成等差数列和成等比数列的项分别抽

出来，研究这些项与序号之间的关系;

（２）如果两个数列是通过运算综合在一起的,就要从分析运算入手,把两个数列分割开，再根据两个数列

各自的特征进行求解．

{a}1,a,a,b,b,b,,b,

典例1已知各项均为正数的数列n是公差为2的等差数列,若数列14123n成等比数列，

b

3



a

则2

A.27ﻩB．81

27243

C．5ﻩD．5

【答案】Ｄ

1,a,aa21a{a}

【解析】由14成等比数列，得14,又因为正数的数列n是公差为2的等差数列，所以

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a21aa6a3a12a2325

141，解得1或(舍去),所以，

a

q13

1,a,a,b,b,b,,b,q1

因为数列14123n成等比数列,设其公比为,则,

b243

3



b135243a5

所以3，所以2．故选D.

【名师点睛】本题考查了等比、等差数列的通项公式的应用，属于基础题。求解时,由

1,a,a,b,b,b,,b,{a}a3a,b

14123n成等比数列,结合n是公差为2的等差数列，得1,进而求出23,即可得答

案．

典例２已知等差数列a中，a2,aa16.

124

n

a

（１)设b2n,求证：数列b是等比数列；



nn

(2）求ab的前项和.

nnn