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2024年英语教师述职报告范本

在本学期中，我承担了初一四班的英语教学任务，如今学期即将

结束，我将对教学工作进行如下总结：

教学活动本质上是教与学的互动，两者相互关联，不可分割。教

师的存在伴随着学生的学习，因此，理解并分析学生的需求至关重要，

这对于教学的成功与否具有决定性影响。初期接触广州地区的学生

时，我对他们缺乏了解，主要精力集中在研究教材和教学方法上，期

望以此激发学生的学习兴趣，但我很快意识到这种方法的局限性。在

第一堂课中，我按照预设的教学计划进行，自认为课程生动且易于理

解，然而学生的反馈却并不如预期。部分学生表示对课堂上的口语教

学速度感到困扰，还有些内容对他们来说是全新的。因此，我开始更

加积极地与学生进行个人交流，通过聊天和谈心来增进对他们背景和

能力的了解。

通过这些互动，我发现了学生在英语学习上的一些主要问题：一

方面，他们的听力和口语能力相对较弱，对于全英文的深度教学模式

适应起来有困难；另一方面，三、四班的学生群体中，中等及以下水

平的学生占比较大，而尖子生相对较少。因此，教学内容需要兼顾到

所有学生，避免过于深奥。这使我认识到，充分了解和分析学生实际

状况，实事求是，具体问题具体分析，是实现因材施教的关键，也是

教育学中备课需考虑学生因素的体现。这一理论在我后续的教学实践

中得到了验证。

教学过程中，备课是不可或缺且至关重要的环节，它既包括对学

生的了解，也包括对教学方法的研究。备课不足或准备不充分，将直

接影响课堂氛围和学生的学习积极性。我深刻理解到备课的重要性，

因此，我每天都会投入大量时间精心准备课程，对教材进行深入研究，

直至满意为止，尽管这是一项艰巨的任务，但事实证明这是值得的。

一堂精心准备的课程，对教师和学生都有益。以教授

《unit3.lesson9》为例，这节课的主题是时间的询问和回答，教学

难度较大。我通过深入研究教材，找出重点和难点，并设计出有针对

性的教学策略。在讲解half和quarter时，我借助图形和数学圆的

关联进行形象解释，使学生更容易理解。因此，学生在课堂上表现出

了较高的参与度，教学效果显著。这进一步证明了充分备课在教学中

的关键作用，尤其对于英语这种许多学生感到陌生和困难的外语来

说，更是如此。

听课也是提升教学能力的有效途径。我珍视每一次听课的机会，

尤其是向我们组内经验丰富的教师学习，同时也倾听其他教师的课

程。本学期，我参加了二十多节听课，从中积累了宝贵的经验，逐步

掌握了驾驭课堂的技巧。

英语学习过程中，学生的能力差异可能会导致优劣分化，这可能

影响班级的整体学习氛围。因此，我制定了具体的辅导计划和目标，

对不同学生群体进行有针对性的指导。在三班和四班，我将学生分为

三组：第一组是学习能力较强但缺乏主动性的学生，我为他们设定固

定任务，防止他们偷懒，激发其潜力；第二组是学习态度积极但能力

稍弱的学生，我给予适当的引导，耐心帮助他们逐步提高成绩；第三

组是纪律松散、学习不专注且基础薄弱的学生，我选择在课余时间进

行个别辅导。为他们创造一个安静且无干扰的学习环境，有助于他们

集中精力学习。我相信，只要坚持辅导，这些学生的基础能力将得到

提升，未来的学习效果也会更佳。

2024年英语教师述职报告范本（二）

时间飞逝，一个学期已在不经意间流逝。在此期间，得益于领导

和同事的关怀与支持，我经历了自我信心的持续提升，同时也是我个

人迅速发展的重要阶段。现在，我决定对这一学期的各方面表现进行

全面的反思与总结。

首先，从思想层面来看，我秉持爱国敬业的精神，积极参与园内

组织的各类活动和学习。作为一名幼儿教师，我不断强化自身的师德

修养，致力于成为关爱孩子、对幼儿园有贡献的教育者。

其次，关于工作态度，我始终以严谨的态度对待工作，严格遵守

园内的规章制度。我与班级同事保持良好的协作关系，倾听他们的意

见和建议，共同努力提升班级工作质量。在筹备大型活动的过程中，

我与班级教师深入交流，共同营造和谐的工作氛围。

再者，就工作能力而言，我担任大一班的英语教师，我们园所引

入了浸入式的全英文教学模式，我坚决贯彻这一理念，积极开展全英

文教学活动。孩子们从初识简单的英语单词，到能熟练运用日常用语

与老师对话，甚至大胆表演英语童话剧，这些进步让我深感欣慰。尽

管这只是开始，未来的